大美书网

手机浏览器扫描二维码访问

第82章（第1页）

秦铭：……？

什么计策？谁用激将法了？你在说谁啊？？

魔教一众弟子几乎没有人能够理解教主如此重视那个老儒生的原因。

就连沈浮白也无法读懂教主的心，在他眼里如果只是缺个教书先生的话，哪上来抓一个不都行，为什么偏偏要找这种脾气差一言不合还喜欢动手的老匹夫？

直到当魔教弟子勤勤恳恳修葺房屋之时，便听到一道怒喝从他们身后传来：“让开让开，你们这是在修墙还是在拆墙啊，有你们这么修墙的吗！”

扭头一看，只见许生腰间佩着剑怒气冲冲地走过来，口中还不断呵斥着，这可让魔教弟子们都心中一怒，刚想要喷去，却见许生一把夺过他们手中的修墙工具，开始认认真真地修起墙来：“不知道要这么修墙吗，仔细抹匀了，要严丝合缝，哪有你那么随手挥两下就算是修墙的！”

一边骂骂咧咧，一边将全部的修墙工作包揽，让修墙的进度增快了一倍。

魔教弟子：？

有的人正在汗流浃背地耕着地，就被许生大声呵斥道：“有你们那么耕种的嘛！把种子都给破坏了，让开让开！”

一边骂骂咧咧，一边熟练地翻动着田地，直接将种地的速度翻了一倍！

魔教弟子：？？

甚至是教内大大小小的杂物，对于魔教那些武夫而言随随便便应付过去的，也都被许生看不过去，一一接了手。

魔教弟子：？？？

好家伙，这人简直是全能啊，真好使！

瞬间，众人面对许生的风向就改变了，毕竟，谁不喜欢这样一个勤勤恳恳踏实肯干，愿意包揽一切杂货的……劳动力呢？

“教主当真是英明啊，竟然一眼就能看出许生的潜质！”

这一下，魔教弟子当即理解了秦铭对于许生的执着，并且无不对秦铭越发敬佩，只觉得秦铭无所不能，是他们心目中的雄主！

至于秦铭被他们用崇拜的目光看着时，更是心中一脸懵，但他已经习惯性地板着脸，点点头不管三七二十一就开始承认：“本座的用意，你们自然无法领悟。”

于是，一众魔教弟子更是对他佩服不已。

至于许生，还真不是他故意想要去包揽那些活的，实在是魔教弟子们干活干得太差劲了，他看着都糟心，等到脑子一热就已经不顾一切地冲上去了。

但在漫无目的地在魔教转了一圈以后，许生竟也对看见的种种情景升起了浓浓疑惑。不对啊，不都说魔教生活必定水深火热难以忍受吗，怎么他目光所及之处到处都是安贫乐道欣欣向荣的生活呢？

被抓来之人吃的是从未见过的新型菜谱，住的是像样的房子，甚至连孩童都有机会上学堂免费听讲，而魔教弟子更是各忙各的，从来没有在外面为非作歹过。

越是在魔教待得久了，许生就越是感到迷茫不解，乍一看上去，若不说这里是魔教，跟普通的名门正派也没什么两样啊！

这一看就让他心中的疑惑久久无法解决，让他情不自禁地想要留在魔教，看看这魔头到底打着什么样的鬼心思。

他有了自己的住所，吃着闻所未闻的魔门食物，甚至连每隔几日召开的议会堂会议，也都被受邀前往旁听。

这么一听可不要紧，只见数十位魔教长老堂主站在议会堂内，开始七嘴八舌地探讨起来最近没攻打正派心中的郁闷和不甘。

“距离上次攻打平安门已经过了一段时间了，教主，是否可以继续统一天下了！”

长老们一个个吐出让许生心惊的句子，也让许生瞬间意识到，魔教的祸害败类们，恐怕都聚集于此地了！

一时间，他不知道谁才是最大的祸害，只好警惕地竖起耳朵倾听着。

而越听，他越觉得心中恐慌。

只见一位魔教长老竟趾高气扬地将敌意对准了五大门派：“要我说，平安门攻打的没意思，我们将目标直接对准五大门派好了！”

许生：什么？现在魔教都这么猖狂了吗，区区几十人就敢跟正道硬刚？！

“就是！”另有一堂主附和，“反正教主的境界已经可以只手遮天了，我们还怕个屁啊！”

许生：什么？那魔头的境界都高到这种地步了？！

余下弟子纷纷叫嚷：“教主的目标是一统江湖，那我们的格局也要高，就打五大门派吧！”

许生：什么？？魔头都想要一统江湖了？？

他差点吓得面色铁青，毫无血色，要不是憋着一口气想要听到最后会议的结果，早就想要以一己之力冲上去揍这些祸害了。

但更加让他愤懑的是，夹在一群魔教祸害中的一袭白衣的沈浮白，竟然没有半点违和感地融入了里面，甚至也在高呼道：

“教主洪福齐天，武功盖世，千秋万代，一统江湖！近日剑阁已经在我教的打压下在江湖如同过街之老鼠，人人不齿，不如就从他们下手，开启统一江湖的第一步吧！”

……尽管知道沈浮白应该是扮演忠心耿耿的人设，但许生还是气的胸膛上下起伏，恨不得拿剑砸的他抱头痛哭。

许生闭了闭眼睛，不经意往大堂右侧一看，又看见了那曾经把他绑过来不讲武德的壮汉，竟在人群中不断的鼓掌喝彩。

而且还跟墙头草似的频频附和道：“五长老说得对啊！”

“齐堂主说得真没错啊！”

“沈执事说得太对了！”

“没错，俺也是这么想的啊！”

无论谁提出多么离谱的对策，张大牛都会高声叫好，致使提出策略那人突然间信心百倍，更加坚定自己的想法了，大家据理力争，势必想要搞垮正道！

请关闭浏览器阅读模式后查看本章节，否则将出现无法翻页或章节内容丢失等现象。