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第五章 上课 下（第2页）

脚蹬一双白色运动鞋，鞋底厚实，有着良好的减震效果，仿佛随时准备在运动场上疾驰。

他的头上戴着一顶黑色的运动帽，既能遮挡阳光，又为他增添了几分帅气。

脖子上常常挂着一个口哨，那是他指挥课堂的重要工具。

手腕上戴着一块运动手表，时刻关注着时间和自己的运动状态。

整体看来，体育老师的穿着打扮既专业又充满活力，让人一看到他就感受到了运动的魅力。

咻～咻～

清脆而响亮的口哨声骤然划破空气，似一道急促的闪电，瞬间激活了同学们的行动力。

他们犹如训练有素的小战士，以最快的度奔赴自己的位置，迅站好队伍。

一个个身姿挺拔，队列整齐得如同用尺子丈量过一般。

他们静静地伫立着，目光中满是期待，等待着老师的指挥。

那清脆的口哨声仿佛余音未了，见证着同学们的敏捷反应和高度的纪律意识。

“先围着操场跑五圈。”

老师话落，同学们按着顺序，一个接一个的跑起来，脚步轻快而有节奏的在地面上出声响。

哒哒～哒哒～

时间一分一秒的过去，同学们终于跑完了五圈。

他们缓缓停下脚步，急促的呼吸声此起彼伏。额头上渗出细密的汗珠，在阳光的照耀下闪烁着晶莹的光芒。

双腿微微颤抖着，仿佛在诉说着刚刚经历的拼搏与努力。

然而，他们的眼神中却透露出一种满足与成就感，那是对自己坚持下来的骄傲。

此刻，微风轻轻拂过，带来一丝凉爽，抚慰着他们疲惫的身躯。

“站起来，走走，刚跑完步不可蹲下休息，这样会对身体不好。”

尽管有些同学清楚地记得跑完步不可蹲下，可身体的疲惫似乎在那一刻占了上风，他们还是不由自主地蹲下了。

周围还是有同学依旧在坚持站着走一走，这与些蹲下的同学形成了鲜明的对比。

听到老师的话语，那些蹲下的同学才不情不愿站起来，他们的身体似乎还在抗议着，渴望着能立刻坐下或蹲下好好休息。

他们的脚步拖沓着，每一步都显得那么沉重，仿佛是在被迫完成一项艰巨的任务。

然而，他们也明白老师的话是为了他们好，所以尽管心中有抵触，还是勉强地迈开了步子。

随着走动，他们渐渐感受到身体的变化，那种刚跑完步的急促呼吸开始慢慢平稳，狂跳的心脏也逐渐恢复正常节奏。

他们逐渐理解老师的用心，不再那么抗拒走一走的要求。

老师看到全部的同学都站起来了，

“全体休息o分钟，十分钟后集合。”

同学们三三两两的凑在一起聊着天，

“放学后干什么去？”

“回家。”

“去图书馆查资料，看书。”

“去补习班。”

“约了姐妹去逛街。”

……

干什么去的都有。

十分钟转瞬即逝。

咻咻～

哨声再次响起，

文笔欠佳，还望各位海涵。

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