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第626章 赫敏在霍格沃茨的那些事儿（第1页）

赫敏本以为这一周能安安静静地学习，可现实却并非如此。

除了要为古代如尼文占卜学那号称“极致”

的考试做充分准备，她的事情多着呢，心思也全扑在普里斯科布的书和如尼文字典上。

然而，格里芬、里夫、赫菲和斯莱却另有想法，他们觉得赫敏不该只埋头书本。

当赫敏幻想着能像哈利那样进行训练时，他们的一番话瞬间将她的想法推翻得干干净净。

他们告诉赫敏，哈利是在实际做事的过程中收获更多知识，而她则更倾向于先理解事情的过程，再加以应用才能取得进步。

这就意味着，她得通过老师们的讲解，才能透彻理解所学内容，所以，在她的空闲时间，或者老师们兴致一来，就会拉着她“开小灶”

。

赫敏对自己的体能训练要求极为严苛，简直称得上无情。

每天清晨，她早早起床，戴上哈利的肩垫，便在校园里全力奔跑。

跑累了就改成慢跑，一有空闲，还会给自己增加负重，就这样带着沉甸甸的重量四处走动。

这过程艰难无比，但她咬着牙硬是忍了下来。

有时，她甚至能做到一边默不作声地施展魔法，一边学习。

她让书页自动翻动，书本在眼前轻盈漂浮，走路时还能让羊皮纸和羽毛笔悬空，无需动手，就能顺畅地做笔记。

如此特立独行的学习方式，让不少人都觉得她像个疯子，毕竟她整天都沉浸在书的世界里，仿佛与外界隔绝。

在魔药课上，赫敏可是最出色的学生之一，这并非得益于混血王子的那本书，而是在彭德拉根学到的扎实知识发挥了作用。

说到那本书，她一直把它放在钱包里，坚决不让罗恩碰。

罗恩倒也没怎么抱怨，甚至还想把书烧了，说是为了消除可能沾在他皮肤上的诅咒。

但赫敏觉得这本书或许还能派上用场。

斯拉格霍恩教授对能在自己课上有“杰出的天才”

感到无比高兴，他口中的天才，指的就是达芙妮、赫敏，尤其是罗恩。

教授断言罗恩的魔药能力堪称天才级别。

这看似没什么大不了，可自从罗恩做出了“完美的活死人过滤器”

，便一跃成为老师的宠儿。

这可让达芙妮心里老大不高兴。

虽说罗恩后来再没展现出什么与众不同的能力，但教授依旧不吝赞扬，每当教授提及罗恩的天赋时，同学们都会忍不住抱怨。

罗恩把幸运药水留了下来，赫敏思来想去，似乎得另寻解决办法。

毕竟，不管有没有那本书，获胜者都是她的朋友，所以她也不好意思向罗恩要。

罗恩倒是想把药水给她，还为“利用一只巨大蝙蝠油腻又难闻的笔记来获胜”

而向她道歉。

可赫敏态度坚决，每次罗恩试图给她，她都果断拒绝。

她觉得罗恩口中的自己是“一个无可救药的骄傲鬼”

，但她更认为利用罗恩的好运恐怕不会有什么好结果。

相比之下，斯内普的课就平静多了。

尤其是赫敏不再打断他讲课，任由他按照自己的节奏授课。

斯内普对待她，就像她不存在一样，对其他彭德拉根的学生也是如此，这倒算是他态度上的一种改善。

赫敏猜测，这或许和邓布利多甚至麦格教授的干预有关。

周六这天，赫敏一整天都和一堆书相伴，坐在地毯上。

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