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第8章（第1页）

一个三十出头，穿着深灰风衣外套的女子对着他们自我介绍：“你们好，我是福利院的暂时负责人谭芳玲，行政处副主任。”

“谭主任你好。”王警官跟她握手。

谭主任带着他们到了办公室，请两人坐下后神色温和的看了看祝霜降：“就是你吗？好漂亮好乖的小姑娘。”

林警官拿着记录跟她交接，等她登记好所有信息后三人才相互客套告别，最后对着祝霜降说你要乖乖的听话。不知道别的小孩子是什么样子，反正这个小姑娘给他的印象是深刻的。

谭芳玲看着小姑娘一直望着两个警察离开的方向，摸了摸她的头，觉得不对又摸了一下，撩起她的一缕头发手指顺到发梢仔细观察，这头发拉直过啊。

打开档案本，在外貌描写头发过肩后面加上头发做过拉直几个字。这个档案目前还只是初步登记，之后还要去医院做身体检查，因为很多被遗弃的孩子有伤残，这孩子身体看着健康，外面没有不代表内里没有。更重要的如果不是被遗弃，信息越多，找到父母的可能性越高。

写完后她带着祝霜降离开办公室：“霜降，走，我们去看看以后照顾你的老师。”

洛海市儿童福利院，在全市八所福利院中，收容洛海市区被家庭遗弃的孩童。跟其他福利院不同，他们只接收十六岁以下健康，和轻微伤残能够有自理能力去正常学校上学的孩童，也是洛海市对外开放接受收养的唯一窗口。在养育的同时还要培养孩子们踏上社会的能力，社会散养和院内抚养比例七三开。

市区内其他有严重伤残、无法自理也无法被收养的儿童、孤寡老人、精神病人分流在其他七所不同的福利院中。

整个福利院有一栋行政楼，三栋宿舍楼，都是三层高，另外还有一层的食堂，二层楼高的综合楼，其中有活动室和教室。所有的宿舍楼外表都是一样的，单向一楼带走廊，上楼带阳台。以楼梯为中心，每个方向有孩子们的宿舍，外加辅导老师的办公室以及休息值班室。

谭主任带着她走过了操场，说是操场，其实只是四方形的水泥地，上面有两个篮球架。路过活动室，到了最外层的宿舍楼，直接推开靠近楼梯的办公室，“李老师。”

宿舍楼所有的房间都是相同大小，办公室也一样。地面是相比操场更细腻的水泥地，墙面刮白，一米五以下和门一样涂了淡黄色的油漆。靠走廊有老式的双kai方格三层玻璃窗，正对面是同样的窗户，因为是冬天，窗户都紧紧关着。

“主任什么事？”李老师迎上来。

“这孩子派出所那边送来的，四岁，先交给你管了。”谭芳玲说着将一张基础信息表递给她。

“行，我知道了。”李老师接过表格。

谭芳玲很快离开，对面新调过来的老师凑过来跟她一起看表格上的信息，还念出了她的名字：“祝霜降，”看完资料后又看看孩子：“一点问题都没有啊。”

李老师是负责四到六岁健康孩子的辅导老师之一，听到这话笑了：“任老师，有问题也不会送到我这里来，还有，我们这一栋的孩子都是健康的。”

“哎，我又忘了，”任老师拍了下额头：“你知道我之前是在上双区那边的福利院工作，那里的孩子都有问题，耳朵全聋都是过的去的病了。”

李老师在祝霜降面前蹲下，亲和的跟她说话：“你叫祝霜降对吗？”见她听懂点点头又问：“吃饭了吗，很多小朋友去食堂吃饭了，没吃的话老师带你去。”

“在江滨派出所吃过了。”

李老师推了下鼻梁上的眼镜，“江滨派出所，是送你来的警察叔叔说的吗？”

“门口挂着的牌子上写着江滨派出所。”祝霜降回道。

对待不同的孩子，李老师有着不同的应对方法，如果一直哭闹，自然是哄一哄，用零食玩具安抚，实在不行就等哭累了。当然，要是新来的孩子，必须更有耐心一点，给他们融入环境的时间和包容。

不过在福利院担任辅导老师的必须是正式职工，大多老师是中师毕业直接分配过来的。根据所学加上工作年限的增加，在怎么和孩子相处上总会摸到一些脉络，不同的老师有不同的心得。

李老师工作也有几年了，至今没出过什么大差错，也没苛刻过孩子们的东西，这让她能够在这一次的风波里得以保全，还得到了嘉奖。

她见祝霜降是属于容易交流那一类，便加快了熟悉的步骤。

办公室里三个办公位，李老师的在左边靠墙，她将祝霜降抱起来放在膝盖上坐下。今天天气好，太阳照射进来，投下窗户轮廓的影子，阳光并不热烈，但时间久了，也能留些许温暖在人身上。

李老师翻了一本认字启蒙书出来，指着其中两个字问她：“认识这两个字吗？”

祝霜降看了书：“春天。”

启蒙书上字下画，插画是黑白的，燕子叼着柳树的枝条，不管是燕子还是柳树，都画的十分抽象，上面的文字还带着拼音，字很大，一行只能写十多个。

李老师微笑起来，念了书上的字：“春天属于春夏秋冬四季中的一季，是万物生长，充满希望的季节。”

祝霜降跟着念了一遍。从上双区调过来的任冉惊讶极了，“这是书上写着的吗？”

李老师把书递过去：“是的。”

“读一遍就跟着念出来，那这孩子也太聪明了。”

祝霜降大声道：“我以前在家学过认字，这些字我都认识！”她可以展现出比普通孩子聪明的一面，但千万不能让人怀疑她是天才。那种学什么就会的天才是全方面对普通人的碾压，是无法伪装效仿的。

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