大美书网

手机浏览器扫描二维码访问

第51章（第1页）

“怎么还没好，你是不是又想偷懒了，怎么上次给你的教训还不够吗？再给你最后二十分钟，要是还完成不了我就把你再关到小黑屋去，让你背个东西整天磨磨蹭蹭的。”

背东西？

温幼清眼前一亮，再度看了眼墙上挂着的钟表一眼，发现最和目前钟表所显示的时间最接近的是半个小时以后，而她还记得之前这个钟表刚走的时候到现在也过了差不多半个小时，也就是说他的母亲留给他背东西的时间是一个小时。

一个小时的时间很长，而且依据这个母亲的严格程度所让背的东西一定不短，由此就可以排除掉一系列什么数理化公式或是诗歌散文一类的东西。

温幼清再度快速的开始翻阅桌上的书籍，去除掉那些数理化和诗歌散文类的书籍，桌面上的可能和他所背的内容有关的书籍还剩下六本。

意识到剩下的工程对自己来说还是有些大，温幼清抬头看了顾斯翰一眼，接收到小师妹的眼神后顾斯翰立马明白了过来，连忙上前接过三本书开始翻看。

温幼清手里拿着的三本书都是和法律有关的书籍，这一次她不再是之前那样大致的翻一遍，而是先观察了一下书的表面，发现三本书中有一本基本上还是全新的，有一本明显已经被翻过很多遍，而剩下的一本则只有不到三分之一的翻阅痕迹。

温幼清迅速翻开那本半旧不新的书籍，发现书籍的其中一页上被人用黑色水笔画了个小小的符号，旁边还写着一行小字

“我希望就到这里为止，明天永远不要到来。”

这个剧本内容灵感来源于明星大侦探第五季和密室大逃脱的第二季的内容，有感兴趣的小天使可以去看看呀。

通过到目前为止经历的这两关，温幼清发现这一次特殊剧本第一天的解密环节其实和现实生活中的密室逃脱还不是怎么相似。

目前为止他们虽然也在找东西与解密中度过，可是最终得出来的东西基本不是什么通往下一关的线索，更大程度上是和之后第二天的剧本内容有关的人物情况及表现。

虽然到现在为止他们只获得了七张不同人所写的描述心声得纸条和已知的一名在父母，更确切地来说是母亲的高压下连每天的时间都被规定好学习的孩子。

联想到他们之前大致推论出来的七人所可能代表的角色，温幼清觉得之后的那些房间内容估计和另外几人的介绍会挂上钩。

在高压下顺利找到了离开这个房间所需要背诵的内容后，温幼清注意到那一排挂满钟表的墙壁在一瞬间全部都指针回转，虽然每个钟表原本所显示的时间不同，但最终所有钟表上的时针都转回到了零点零时零分的时刻。

当所有钟表上显示的时间都归零后，那一面挂满钟表的墙壁瞬间向后坍塌，将没有防备的几人给吓的就差后退抱成一团相互取暖了。

墙壁坍塌后，几人发现墙壁的后面还是一个黑黢黢的通道，只不过这次的通道不再像是他们之前来到这个房间的通道那样黑窄黑窄，通道的宽度有一面墙那么大，完全可以一次性容纳多人一同通过。

七人面面相觑了一会，然后用绿色代称的玩家提议道：“要不这一次让咱们男生打头阵？女生就跟在咱们后面吧。”

虽然内心可能有点不是很情愿，但考虑到男性某些时候的面子问题，红色和蓝色玩家也只好接受了，而顾斯翰虽然没有说什么，但却已经用自己的实际行动表达出了他的想法。

和之前的两个房间一样，他也是在众人还在商讨的时候先行一步到了通道外围，但他这一次触碰到的通道墙壁不再是他想象中的触感，他明显的感觉到墙壁上有一层摸起来很柔软地方，如果硬是要用感觉来形容的话，他觉得那更像是绒布。

不过为什么要用绒布包裹住墙壁呢？这样的效果和隔音板差不多，难不成他们接下来要到达的地方是什么需要对外隔绝声音的空间吗？

怀抱着这个疑问，七个人踏上了通往下一个房间的通道。

这一次的通道没有很长，但七人，尤其是在前面打头阵的几个男生都感觉到自己还在走着的时候仿佛撞到了墙上，只不过这次的墙上有着一层柔软的短毛覆盖着才没有造成他们额头的伤害。

察觉到前面的四人停了下来，跟在他们后面的温幼清和另外两个女人上前询问是发生了什么事情，绿色玩家刚想说接下来的路被墙壁堵住的时候，却看到一旁的顾斯翰先是在他们正面的墙壁上摸了摸，又敲了敲，然后右手握拳对准墙壁一拳打了上去。

众人只见被打到的墙壁附近瞬间弹开了一个门，而那个门也仿佛经受不住力道般的摇晃了晃，然后直接整个们向后倒下。

“砰！”门落地的巨大声音在安静的空间内响起。

绿色玩家：“……”

红色≈蓝色玩家：“……”

三名跟在后面还没搞清楚的女生：“……”

在一阵静默声中，顾斯翰见自己打开了门后却没有一个人走进，先用了一种莫名其妙的眼神看了他们一眼，见几人还是没有动只是沉默的看着躺在地上的门，就用眼神看了一下几人中唯一一个只看着他的小师妹。

接收到来自师兄信号的温幼清看到给自己传递信号的人已经扭头走进了下一个房间内，也只好咳嗽了一声示意众人赶紧回过神来。

在寂静的空间内一点声音都会被无限放大所以刚刚那扇门落地时发出的声音不仅惊讶了其余几人，同时也有是被巨大声音给吓到的缘故。

请关闭浏览器阅读模式后查看本章节，否则将出现无法翻页或章节内容丢失等现象。