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第89章 入世（第1页）

学校的决定让不少学生都心生不满，而学生们自知理亏，也不敢说什么。

考试的行程还是一板一眼的进行着，老师们趁着有空的时候把卷子批出来，用机器登记成绩。

初中语文朱老师：“看看这些分数，这些卷子要是放在外面的学校里面，不得都是些重点班的尖子生。”

把手里分的初中语文卷子，扬给边上的英语老师金老师的面前。

“看看，语文，这张，这张，哎呦！都是些天才。”

金老师皱着眉，拍开挡在自己面前的卷子：“我这也有，初高中全部都是以上，满分的也有，嘚瑟什么，有什么好嘚瑟的？我们教的不是同一批学生吗？”

还嘲讽装模作样地学了一下朱老师：“哎呦！都是些天才。”

朱老师：……

其他老师都听见了这边的动静，却没有人插嘴，自己安安静静地检查电脑上面的数据。

两个老师不对付是众所周知的事儿，没人上赶着去当出气筒。

这种年级相同的班级，上课都是在大型阶梯教室集中上课。

平时的作业都是每个班班长负责检查，把控制权都交给了学生自己，一点都不操心学生的作业，全靠学生自觉性。

确实每个学生的成绩都很好，看来修炼的好处不仅仅在于强身健体，这大脑开也一点不少，要是用在科研上面，就是为人民造福的大好机会。

被怼了一下之后，整个办公室只有敲击键盘和机器翻卷子的声音。

一万多学生的卷子一天的时间就登记完了，顺便还给学生们根据年级和班级排名了，非常的省事。

好不容易下班了，回到寝室里面躺着，脑子里面想到金老师的阴阳怪气，朱老师腾的从床上坐起来：“不是！她有病吧！”

学生们还有修仙必修科目要考，考试的时候倒是可以去看看这考试是怎么考的。

一万多人分成五组，交叉着考试草药、符箓、阵法、剑术、体术这门科目。

避免这一万多人都卡在一个科目上，在不必要的等待上浪费时间。

心理健康教育则是抽查学习状况，打卡情况等，不做具体考试内容。

【草药】

一月时间中主要教授的是识别草药，至于功效和怎么入药后面还要慢慢学。

因此，在空旷的阶梯教室外面，放着一个巨大的桶，里面看着像是装着一桶枯枝干草和新鲜带泥巴的草。

外面的学生排好了队，在老师的指引下，端起一个托盘从桶里抓了一小撮，平铺在托盘上，进到教室中。

把自己的单子递给教室中的老师后，开始说盘中草药的名字。

盘中有一根细茎，两张不同的叶子，还有切成一片片的根茎。

当着老师的面，分析草药的形状和闻起来的气味，告知了草药名字后。

老师在成绩单上写下了分数，以及辨别的草药。

要是有错误的地方会在成绩出来后纠正一下，把所有草药回收，循环利用。

【符箓】

符箓考试倒是没有太复杂的仪式感。

能够入学的学生都已经能够简单操控体内的灵力，也有学生能够绘制出教授的符箓样式。

工具都是自己携带，跟艺考相差不太大。

由老师下考题，打铃后就开始沾朱砂在黄纸上绘画。

这一月也就学习了种符箓，都是最基础的样式，耗费灵力也不多。

这考试定是不能跟平时的作业一模样，于是找了几种万变不离其宗的符箓作为题目。

要不是时间充裕，能有失败的机会，不然可能没有多少学生能够绘画出来。

【阵法】

阵法与符箓考试相差无几，为了避免受到场地的限制，则是在特制的木板上绘画或雕刻。

要是阵法能够使用，就是一个成功的阵盘。

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