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第十一章 师范提前招生考试（第2页）

校长：“好好，这边请。”五根手指并拢，指向试室的方向。

而考生们已经坐在试室里，捧着手中的复习资料，做着最后的复习。而试室内的监控系统已经开启，直接与西南联区教育厅的监控室相连通。

考试分为两个部分，分别是笔试和面试，两部分各五十分。笔试有两名监考员，面试有三名监考员，笔试成绩总分是一百分，但最终会折算成五十分，与前面的模拟考试不同，正式考试的选择题更多，并且还有十条判断题；面试内容由电脑现场接收，评分由现场三名监考员和后台的三名监考员共同评分，最终评分以现场评分和后台评分的平均值作为最终得分。

等到监考员发下试卷，李常同发现试卷的不同之处，这对他们来说是很陌生的，与前面做的模拟题略有不同，对李常同来说，难度还可以接受。“这次应该有八十多分。”李常同心想。

随着广播响起：“考试开始，请考生开始答题。”

所有考试都陷入思考毕竟题目还是有相当的难度的。直到广播：“考试结束，请考生停止作答。”现场才从寂静变得略微吵闹。

收完卷，还没等李常同离开试室，华小洋从背后“偷袭”，问李常同：“你考得怎么样？”

“好像还可以，虽然有些不会写，但还是写的满满的，不管怎样改卷老师都应该给我两分。”

“我觉得这次考试挺简单的，虽然有些题我们没有见过。算了，不说了，等到下午还有面试的内容呢。”华小洋离开了考场。

而李常同提着个水杯独自走向饭堂。

同班的杨景柱看见李常同在往饭堂走，对他喊：“李常同，你去哪里？还有一个小时才能去吃饭呢。”

李常同恍然大悟，他不明所以，只是自顾自地走，给人感觉魂不守舍的样子，也幸亏有人提醒。

被人叫住后，李常同自己找个地方放下了水瓶，去了厕所，对着镜子，继续去审视自己。

我到底想干嘛？这真的是我想要的吗？又回想到刚刚中了八千万大奖的时候，面对着这巨款不知所措的样子。

李常同又猛然捧起水盖在脸上，“不想了，坚持下去，既然做了总得要尽力吧，哪能被眼前的事打败。”

又捧起水洗脸，洗完后向复习室走去。

下午的面试是按照号码来进行的，但进入试室后每个人都要报上自己的考号。考试的顺序是由抽签决定的，并且按照自由抽签的方式决定的。

下午正式开考还有三十分钟时，白副校长来视察情况，并对考生说：“面试的内容一般与专业知识关系不大，这只能靠你们的临场发挥了，你们在模拟考的时候相信已经有经验了，放轻松，当中模拟考对待就行。”

不说还好，白副校长一说，现场氛围瞬间就紧张起来，因为白副校长点到了关键：临场发挥。

这可不是每个人都具备的，并且同一个人的不同时候的临场发挥也不可能相同。那群考生就在想面试会考些什么：参加考试的原因？问问你的理想？或者是对某一件事的看法？

总之题目没出来之前，你是不可能回答出来的。着急也没用，于是所有人的关注点都转向抽签，毕竟这是目前唯一可以人为控制的因素了。

一时间，抽签处人潮涌动，都想抢个好的顺序：不是前面也不是最后。

李常同和华小洋两个感觉就是在看热闹，他们有自己的打算：干脆就等他们抢完，我们还可以趁这仅剩的一点时间去讨论。当然，进入等待室后就不能说话了，因此两人决定：剩下的两个号码，靠前的让华小洋上，靠后的让李常同上。

这个顺序是由前面的模拟考决定的，面试成绩一直都是华小洋比李常同要好一些，有了华小洋的经验，李常同应该能好一些。

他们两个人是这样想的，但现实是：最后剩下的两张抽签纸，一张是53号，一张是54号。这两个人留到了最后，并且是紧接着，连给你讨论的机会都没有，唯一一点比较好的是，两个人有整个下午的时间去讨论问题。

整场考试持续下午和晚上，知道所有人考完为止，一般每个人有十分钟的时间，不过一般都会比十分钟短一些，平均是八九分钟。

李常同和华小洋从下午等到晚上，将近九点，才轮到五十号，等到十点，才到了华小洋。

“李常同，我进去了，等着我。”华小洋好像在对李常同挥手。

没过十分钟，华小洋从里面出来，第一件事就是对李常同说：“里面的人都面无表情，太可怕了，你珍重，祝你好运，走了。”

李常同一听，内心有点慌张：不会吧，怎么办，此时的李常同像热锅上的蚂蚁，很不安，但是已经叫到五十四号了，无论怎样都要去。

李常同只能硬着头皮上，进到考场，果然看见三个面无表情的监考员。李常同给老师鞠了躬，报上自己的考号，坐在指定的位置上，像一个待审讯的犯人。

正式开始面试，监考员开始问问题。

Q1：你为什么会来参加考试？促使你做出这个选择的原因是什么？

A：因为几年之后我也会成为一个学校的管理者，我希望通过这次考试去提高我的能力，不管结局是什么样的，来锻炼总有好处。

Q2：你说你几年后就要管理一所学校，那你认为一个合格的学校管理者是什么样的？

A：我觉得，首先应该要有道德，对，应该先要有道德，其次才是能力。因为能力可以锻炼出来，但是道德不是说来就能来的。

Q3：那你理想的学校是怎样的？

A：还是有道德，然后是个人的能力，然后才是成绩。成绩不能说明太大的问题，因为每个人的潜能都不会完全一模一样，这就需要去单独对待，当然这些潜能有好处，自然也有弊端，这个时候就需要学校文化知识去提高鉴别能力和增强基本的必备的技能。

紧接着李常同又从校风，校纪，建筑，文化，等方面讲述，原本限时十分钟，结果硬是拖了三分钟。到李常同离开考场时，那几名监考员的脸还是冷冰冰的。

考试正式结束，可以休息一下了。李与明也兑现之前说的话，给李常同加了菜，并且也不仅仅是一个菜。

原来的分班结束了，这五十四个同学各自回到自己的学校各自的班级，尽管在一块学习的时间只有一年，对很多人来讲，这或许又是一段美好的回忆。

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