大美书网

手机浏览器扫描二维码访问

第22章 摇光国学四（第1页）

宽大的教室中，包括玉潜在内的十数人安静的坐着，老师站在讲台上讲解着修炼的法诀。

他叫高立，本是摇光古国小山村里的贫民，幸运的觉醒了图腾蜻蜓，且有着极品天赋。

他在神庭办的修行学院工读，凭借着神庭传下的功法，在三十年的时间内成功突破到五阶，并在毕业后成功考入摇光国学，成为初级学院的教习。

“同学们，经过大家的自我介绍，你们也互相认识过了，对于班级内的每一个人，你们现有什么相同之处了吗？”高立看着讲台下的十名同学，心情是十分的愉悦。

“老师，我现每一位同学的图腾都是兽类。”台下一位同学举手回答。

“回答正确。”那谁能告诉我，为什么我们班级内没其它种类的图腾呢？

“因为人族图腾大多是兽类，所以班级上并没有其它种类的图腾”，另外一位同学回答。

人族一开始非常势弱，在魔兽一族的威胁下艰难求存。运气好的部落依附于性格温和的魔兽，并以之为图腾；运气差的部落找不到依附的魔兽，只能幻想出一种更加强大的魔兽作为图腾。所以人族的图腾大多为兽类。

高立看着眼前的学生：“你说的十分正确！先，人族图腾大多是兽类，其次，兽类图腾觉醒成功的概率远于其它图腾，这也就导致了兽类图腾的数量远多于其它种类的图腾。

但在初级修行学院中，兽类图腾与其它图腾的比例大概是：，所以，你说的原因并不是我们班级内全是兽类图腾的原因。

还有同学知道其它的原因吗？”高立再次看向众人。

玉潜隔壁的少女用手指戳了戳他，小心翼翼的说道：“玉潜，你知道原因吗？”

玉潜摆了摆手：“我也不知道。”

他来此的目的是学习，并不想出名。

高立看着在座的学生，见同学们互相讨论后仍没有结果，他挥手示意大家安静“既然同学们不知道，那就听老师来讲解吧。”

“先，我想问问同学们，修士是如何进行攻击的？”

玉潜隔壁的莘苑举手示意：“老师，图腾攻击的方式无非根据图腾的特性开展开。”

“你能说的再仔细一点吗？”

“就好比兽类图腾，觉醒这类图腾的修行者有着魔兽相通的属性，肉身会变得更加强大；又因为大陆上的攻击法诀很少，大多采取近战攻击的手段。

而其它种类的图腾，例如植物、火焰等，也是根据图腾的属性展出不同的攻击手段，只是这一类图腾没有强悍的肉身，但他们的图腾会赋予强大的技艺，攻击手段比兽类图腾还要多。”

高立点头赞许，“莘苑说没错，兽类图腾是通过加强自身来提高攻击力，比如老师的图腾是蜻蜓，能让老师移动度非常之快，又比如莘苑的图腾是墨菊，在提升整体属性的同时，还能获取墨菊生命力强大的属性，让自身拥有更快的恢复力，但主流是走攻击路线，墨菊可以生长、缠绕、治疗等……”

高立继续讲到：“至于在我们班级内没有其它图腾，那是因为其它图腾和兽图腾修炼方式是有许多不同之处。

兽图腾重点在肉身，其它图腾重技艺，就好比一个图腾是利剑的修士，把修炼重点放在熬炼身体上是本末倒置的行为。身体强大固然重要，但自身最大的天赋是利剑，缩短磨练技艺的时间去锻炼身体是不值当的！

所以，我们要清楚自身优势，作为兽类图腾，在今后的修炼中，你们可以根据自己的图腾的特性去掘自己擅长的领域。”

“同时，这个道理也适用于灵力的修炼，就好比兽类图腾在锻炼或战斗时能加灵气吸收；植物类图腾合理利用药草或者在气候适宜的地方修炼，汲取灵气的度也会增快……”

高立在讲台上滔滔不绝的讲述着，这本就是他三十年来所学习的领域，他拥有着无比的自信能教好自己的学生。

请关闭浏览器阅读模式后查看本章节，否则将出现无法翻页或章节内容丢失等现象。