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开学第一课四（第2页）

莫森听了有点不耐烦。

政治老师来了。她又像前几天第一次来我们班一样，在教室前门四处张望，生怕自己走错教室。我觉得这样的老师也挺可爱的。我越想越有趣，于是打算征询一下一旁妹妹的意见。

“妹妹，你觉得这个政治老师是不是慌里慌张的很可爱？”

“嘿嘿，不过重点不是这个。”

“那重点是什么？”

“当然是看她教书的水平啦～～上课的时候也很可爱，那才是真的可爱～～”

“某音刷多了吧你？”

“要你管？”

我和妹妹都忍不住笑了起来。不巧的是，政治老师刚好看到了这一幕，她以为自己做错了什么。

“我这是干了什么？”

我和妹妹很快意识到不对，于是赶忙给政治老师道歉。

“啊，老师，我和哥哥没有恶意，只是在说你很可爱。”

“是的，老师，请您原谅我和我妹妹……毕竟您刚才的样子……真的很可爱……”

莫泉美听完竟然附和起来：“啊——对对对，老师，你是挺可爱的。”

老师听完先是感到更奇怪了，不过紧接着她自己也笑了：“哈哈哈，我也承认。我带的另外一个班的同学也说我很可爱。”

田小樱又开始了她的吃瓜时间：老师，我有个问题，你明明之前来了我们班一次，照理说应该不会认错呀，难道是因为谨慎？”

老师听完不好意思了：“我记性太差了，完全不记得哪个班在哪个位置，我怕我走错班级，就会习惯性地在教室前门四处张望一下……对，就是这样，只是我还没走错过。”

说完她还稍稍低了下头。不过她很快就回到上课的状态：“咳咳，各位同学大家好，很高兴能和各位再次见面。今天是你们的第一节政治课。”

“第一课的标题是‘神奇的货币’。先来看到我们今天上课的内容——‘揭开货币的神秘面纱’。好，我们先来了解一下，什么，是‘货币的本质’……”

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“……在日常生活中，我们会经常购买我们生活的必需品，像蔬菜水果、衣服、文具之类的，还有爱运动的同学会买足球啊，篮球啊，还有羽毛球之类的运动用品。像这样，我们通常都会说‘这些需要购买的都是商品’或者‘人们购买这些商品，是因为它们有用’之类的话。再来看下一句：生产这些商品都耗费了人的体力和精力，即无差别的人类劳动。凝聚这些无差别的人类劳动就是商品的价值——”

“请各位同学思考一下，你们从上面的材料中能总结出商品的基本属性和特征吗？”

所有同学开始思考。我想了想，然后飞在纸上写下了几个字：能交换的东西、实用的东西。

过了几分钟，老师说：“时间到。为了快地认识大家，我来点名回答问题吧。”

说完老师拿出自己随身携带的花名册开始点名。

“黄小玲。”

那个女生就是之后的生活委员。她也扎着长长的马尾，只是扎得比较低，跟刘欣有的比了。

“请你来说一下……商品的基本属性。”老师有些紧张。

“商品的基本属性……是……价值和使用价值。”黄小玲表现得相当从容。

“那你再来说一下商品的特征。”

“商品先必须是劳动产品，其次是具有使用价值，最后是用于交换。不用于交换的劳动产品不是商品。”

她分析得如此准确，令全班同学对她刮目相看。不过她并没有过多理会，而是一头扎进政治课堂上。看得出来她平时沉默寡言。

“这位黄小玲同学肯定是在课前做了充足的准备，回答才如此轻松，这点值得肯定，也希望其他同学能向她学习。然后就是她也表现得比较自信，我希望今后所有同学答题的时候都能自信一点。”

老师评价的中规中矩，对她表现了极大的赞赏。

下课后，有的同学出去玩了，而黄小玲又一头扎进课本里了，她正在把今天的知识点进行整理。她认真学习的样子，被很多同学称赞。

“要是我也能像她一样努力就好啦。”

“嘿嘿，学习蛮有劲头嘛。”

而黄小玲没有理会这些，依旧专注地学习。

想知道后面会生什么有趣的故事，且听下回分解。

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