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第37章（第1页）

“黑魔法的定义究竟是什么？”

说实话，斯内普的心中确实产生了比较轻微的吓了一跳的心情。

他对于斯莱特林学生私底下有可能研究黑魔法领域相关的内容，其实接受度比较良好，一部分原因是因为他自己年轻的时候就比较感兴趣。

另一部分这是这群来自各个魔法家庭的孩子们，他们有着家长的言传身教，又有着学习资源，没有什么还能够阻挡他们对力量的追寻。

斯莱特林院长的职责中，有种比较隐形、不太好向大众提及的内容，就是要管好在公共休息室里好奇施法的小家伙们，不让他们把自己学院和自己本身的形象搞得更加糟糕。

但是，提出这个问题的人，是基拉？

一个跟格兰芬多的韦斯莱双子玩得比较好，甚至对所有人都友善，还不介意把作业提供给大家“借鉴”，就连邓布利多和麦格都会觉得这个学生不错的女生？

斯内普觉得有些好笑。

绰号小太阳的学生私底下对黑魔法产生了好奇心。

难怪邓布利多想要让他出面，原来是看出了这种苗头。

想到这里，斯内普又看了一眼基拉，对方琥珀色的眼睛依旧亮晶晶的，没有任何心虚，就好像自己只是在探讨一个专业的学术问题。

他说不清自己现在的恼怒是因为“邓布利多竟然会对斯莱特林的学生有种额外的关心”，还是因为“基拉就这样不设防到把黑魔法的话题直接拿到餐桌上来甚至没有给他一点准备时间”。

“迪戈里小姐，如果你只是希望通过这样一个突兀的问题，来随机吓死你面前的一位老师的话，”斯内普刻薄地说，“我或许不得不为你送上一晚禁闭，因为在你的《标准咒语》一书上有明确写过——”

“黑魔法，指的是主要用于伤害、控制甚至杀死人或生物的任何一种魔法。”

基拉点点头：“我知道。”

她直接就着《标准咒语》的话题继续讨论。

“在书上，作者将黑魔咒分为了三种级别：恶咒（jinx）、毒咒（hex）、诅咒（curse）。”

其中恶咒是指有着恼人又有趣的影响，例如反幻影移形咒、锁舌封喉、万弹齐发；而金妮所使用过的蝙蝠精魔咒，以及门牙赛大棒这种都属于第二级别的毒咒；诅咒则是众所周知的三大不可饶恕咒。

但是——

伏地魔对黑魔法防御术教授岗位的诅咒仅仅是最低程度的恶咒级别，包括他对自己网名飞越死亡（？）下的追踪咒也只是恶咒级别。

这也太奇怪了不是吗？

基拉如是想着，却没有提及这些，只是接着自己前面说的那句话继续往下说：“但是软腿咒却分为两种，一种是恶咒、一种属于诅咒，它们之间的区别是什么呢？”

金棕色头发的少女自问自答道：“我认为是施法者的意志。”

她左手握成一个小小的圆，右手握成一个大大的圆。

“施法者想要伤害对方的意志越强烈，也就是俗称的恶意越强，他所施展的效果也就越强，同一个咒语也有可能产生不同的效果。”

“所以，”基拉说出自己的理解，“我觉得黑魔法比较难定义的一点原因是，人们总是将主观的心灵想法当做意外因素，而将一切责任推卸给咒语本身，就好像他们拿着魔杖乱挥完全是梦游行为一样。”

非常......大胆的想法。

甚至透露出一种非常隐约的、模糊到斯内普都只是潜意识闪过一丝感觉而并未真正的察觉的熟悉感。

“迪戈里小姐，也许你忽视了一点，”斯内普冷冷地说，“黑魔法并没有你想象的那么简单，你刚刚所提到的仅仅是黑魔咒，而实际上，黑暗魔药以及黑暗生物都属于黑魔法的范畴。”

“你永远不应该小瞧黑魔法。”

“黑魔法五花八门，种类繁多，变化多端，永无止境。与它们搏斗，就像与一头多头怪兽搏斗，刚砍掉一个脑袋，立刻又冒出一个新的脑袋，比原先那个更凶狠、更狡猾。你们所面对的是一种变幻莫测、不可毁灭的东西。”

说完这段话，斯内普心情复杂，就像是回顾了自己过去的数十年一般。

但是他必须在面前这个年轻的学生心中刻下关于黑魔法的警惕之心。

斯内普确信基拉.迪戈里在魔法上相当才华横溢，也许基拉的成绩不如她哥哥塞德里克.迪戈里那样能够全O，但是她的研究思维、她的开拓性几乎是最顶尖的。

然而往往是这样的人才容易走上歧路。

“先生，”基拉兴奋地说，“这不是更加说明了意志对于魔法的影响力吗？因为人类——我是说巫师——巫师的意志思维不受拘束，所以才会变幻莫测。”

斯内普的眼睛变得空洞：“你还年轻，不明白黑魔法会如何影响并摧毁一个人的心志。”

基拉听了，却皱起眉来，在办公桌前踱了几步：“斯内普教授，我们刚刚的讨论可能走入一个误区，我并没有想要研究黑魔法的意思。”至少不能明着说我有吧。

“我只是想研究魔法本身。”

斯内普冷笑了一下：“迪戈里小姐，我想我作为你的教授，也许并没有和你讨——论——的资格，如果你要对我的每一句话进行反驳的话。”

他无视掉基拉的“什么——不——我没有——”，继续说：“我只是在执行我作为教授的责任，对你做出一些告诫，你可以继续进行你私底下的小研究，直到把自己摧毁成反面案例。”

“也可以选择在师长的关照和监督下继续进行，慢慢地走上正确的道路。”

正确道路也许只是走的人比较多的路而已！

基拉忍住自己反驳的欲望，她不想把讨论变成无意义的吵架，转而抓住关键词追问：“那这个师长是你吗，斯内普教授？”

她开心地问道：“我可以每周过来在你这里上额外的课吗？”

斯内普疑惑地望了她一眼，想不通为什么有人会如此期待到他——黑漆漆的老蝙蝠——这里来补课。

“当然不会是我。”斯内普顿了顿，总觉得如果说自己每周都是满课、忙着上课、批改论文、熬煮魔药给学生用，这样的理由似乎有着向对方抱怨的软弱嫌疑。

“你可以去向邓布利多校长请教。”

斯内普说着这句话的同时，就了悟邓布利多的另一层举动含义，在限制学生往不好的方向狂奔的同时，又为他的凤凰社继续添加助力。

是啊是啊，还有什么是不能够培养跟利用的呢。

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