大美书网

手机浏览器扫描二维码访问

第39章（第1页）

可是灰泽葵没有想到在第二局的时候，教练喊他和井口前辈去牛棚热身。

“井口前辈，为什么教练会突然喊我们热身呢？”灰泽葵在第一局的时候就能够看出这场比赛是稻实的胜利，提前结束比赛只是时间的问题。

这一点国友教练不可能看不出来，他跟井口前辈在收到指示后的确是马上过来，但他的心里对此是抱有疑问的。毕竟成宫鸣的状态绝对可以一直零封他们的对手，不太需要换投。

“我也不知道。”井口雄大摇了摇头，“阿葵你能给我配其他类型的球吗？”

“啊，好的。”

井口提出的请求让灰泽葵把这个不是必须得到答案的疑问给抛诸脑后，认真地为井口配球。

在第三局，稻实换下一名三年级的打者。把灰泽葵派上场，捕手更换为灰泽葵，原来的捕手原田雅功继续担任打者。

灰泽葵没有为成宫鸣配球路特别难打的球，大致上都是以快速球再配合内角球为主，继续顺利三振对面的打者。

在第四局，稻实再次换人，把投手成宫鸣换成投手井口雄大。

最终稻实成功完封了对面的打者，为他们这一年的甲子园大赛的开幕起了一个很好的开始。

灰泽葵眨了眨眼，不是很明白为什么自己会跟着成宫鸣、井口雄大和原田雅功一起接受记者的访问。

访问的记者算是稻实的老熟人，在锦标赛的时候也曾经访问过他们，只不过那时候就只访问了成宫鸣跟原田雅功这队投捕搭档，跟偶尔上场的灰泽葵没有太大的关系。

“灰泽选手，你是刚升上来的一年级生。对于刚升上高中就能在这样重要的甲子园的赛场上比赛，你是有什么想法呢？”女记者友善地作出提问。

没有多少被采访经验的灰泽葵不自觉地望了成宫鸣一眼，随即礼貌地回应道：“我很高兴能有上场比赛的机会。今天我不管是跟成宫前辈，还是跟井口前辈的配合都很不错。或许我会有很多不足的地方，但是我会尽力把缺点都克服掉。”

成宫鸣很自然地接过话题：“我们稻实也会努力去破去年的纪录。”

“抱歉，今天的采访就到这里了吧。我们要去准备之后的训练。”原田雅功没有等记者继续提问，而是主动结束采访的环节。

女记者点了点头：“接下来的比赛请加油。我们有很多读者都很期待看到成宫选手有不一样的表现。”

成宫鸣双手插腰，显得很有神气，同时亦很符合灰泽葵对于小鸣前辈的理解。

男记者替他们四人拍了一张照片，之后便跟女记者一同离开。结束短暂的采访后，四人重新返回棒球场，完成之前被记者们打断的训练。

灰泽葵依旧是不懂为什么记者会找上他，是因为他是一年级生，还是因为别的理由，还有女记者的提问感觉有一些奇怪，感觉是在故意挖坑让他踩。

应该是他想多了吧？

“你才没有想多啦，小葵。”因为迷茫导致训练的进度比较缓慢的灰泽葵被成宫鸣找上，在听到他的疑惑后，成宫鸣没有多想便应道。

“哎？”

“他们跟青道的关系比较好。”

“？”灰泽葵不禁睁大了眼睛。

成宫鸣似乎是知道他的想法一样，在他问出口之前就给予他想要知道的答案：“我说的都是真的啦。你知道青道的教练对吧？他们报社有人是片冈教练的球迷。”

“老大吗？”

“噗。那是什么称呼啦，小葵。”

灰泽葵默默解释：“抱歉、抱歉，我听泽村说习惯了。”

休息时间结束了，灰泽葵和成宫鸣马上结束对话，返回大部队集合。

甲子园的比赛都是隔天进行，不存在哪支队伍昨天刚比完赛，之后一天也得要比赛。这可以算是很公平的比赛编排，稻实的比赛一般都是隔天进行，选手休息的时间是足够的。

国友教练在下午一般不会安排需要耗费体力的训练，一般都是他们自由活动的时间，可以休息放松一下。

第二场比赛他们的对手是阳正高中。这一场灰泽葵没有被安排上场，在休息区为大家打气。

成宫鸣和井口雄大交换上场，以完封接力的方式结束比赛，同时以原田雅功的优秀表现作为开端，打线一共打了14次安打，提前结束比赛。

在第三场比赛，他们将会对上被称为冠军候补的西邦高中。比赛会在两天后举行，胜利的那一方将会进入前八强。

能打进甲子园大赛的都不是弱队，他们能连续完封对手是投手阵容、打线阵容以及守备阵容联合合作的胜利。不过灰泽葵有留意到包括成宫鸣在内，前辈们对于这次的比赛很期待。

“反正我们早晚都会碰上，早点打败他们，让他们回家不是更好嘛。”

成宫鸣充满自信。

“我们要让他们知道稻实不再是一年前的稻实了！”

在旁观察的原田雅功满脸欣慰：“阿鸣，幸好你在接受访问的时候没有说这种话，不然我们又会在突然间多了很多敌人。”

成宫鸣伸长脖子，抬头看向原田雅功，眼睛亮晶晶的。

“嘿嘿，你该夸我了，阿雅。”

“是是是，你真棒呢，阿鸣。”

灰泽葵总觉得原田队长的语气听着比较敷衍，只是小鸣前辈看着是挺满意的，所以他干脆什么都不说。

在甲子园大赛开幕那一天，灰泽葵跟其他队友一起把观察到的情况告诉给教练和部长知道。当时教练和部长都没有给予其他指示，只是说了声辛苦了，然后让他们休息十五分钟后就加入回训练的大部队。

请关闭浏览器阅读模式后查看本章节，否则将出现无法翻页或章节内容丢失等现象。