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第6章 平平无奇的教具（第2页）

有的甚至已经明目张胆的开始趴在桌子上睡觉。

他便知道是时候该拿出自己昨天连夜准备的教具了。

他用手指叩了叩讲台的桌面。

吸引了所有同学的注意力。

随即，他缓缓开口。

“光是讲这些理论知识的话，各位同学们可能理解的不太深刻。”

“这样，我刚好准备了一个教具，加深大家对于可控核聚变的认识。”

他一边说着，一边拿起刚刚放在讲台上的小盒子。

他将小盒子打开。

小心翼翼的从里面拿出一个环状小物品。

环状小物品看起来平平无奇。

不过台下的同学们都大概可以看得出，这是一个不知道有什么用的小装置而已。

这是什么装置？

怎么从来没见过？

看着这个外部构造，看起来好像还挺复杂的，不知道有什么用？

台下的同学们都是科研迷。

大部分时间都用在了科学研究上，醉心于实验。

在看到他们从来没有见过的一个小装置时。

他们不约而同都对李时宴手中的小装置起了几分兴趣。

“学长，这是什么装置？”

“这个装置有什么用，该不会是跟可控核聚变有关的吧？”

“学长，讲讲吧。”

“......”

同学们一个个坐直了身子。

开始七嘴八舌的朝着台上的李时宴提出了自己的疑惑。

虽说，他们在心里不认为面前的这个小东西能够点燃可控核聚变。

但是还是忍不住自己心中的好奇心。

见状，李时宴微微一笑。

开始介绍起了手中的装置。

“我手中的装置是‘托卡马克装置’，就是一个能够产生足够强的环形磁场的装置，作用是一种利用磁约束来实现受控核聚变的环性容器。”

“它的名字Tokamak来源于环形、真空室、磁、线圈。”

“托卡马克装置的中央是一个环形的真空室，外面缠绕着线圈。”

“在通电的时候，托卡马克的内部会产生巨大的螺旋型磁场，将其中的等离子体加热到非常高的温度，以达到核聚变的最终目的。”

“托卡马克装置能够成为实现可控核聚变的环形容器的原理很简单，该装置形成的同心圆磁力线，内侧磁场大于外侧，等离子体受磁力梯度影响，电荷会进行分离。”

“导致等离子体整体向外侧漂移。如果再加一个垂直环面的磁场将等离子体向内推一推，便可将等离子体稳定。”

话音落下，在场的同学们都忍不住流露出了疑惑的表情。

显然他们有些听不太明白李时宴口中所讲的东西。

不过，好在他们扎实的科研知识作为基础，开始尝试性的进行理解。

而那个叫做琳琳的女生顿时就懵了。

那什么装置，什么等离子，这都是啥？

为什么明明他说的每一个字都能明白。

组合起来自己却不知道是什么意思了？

不单单琳琳懵了，直播间里的观众也懵圈了。

他们完全听不懂台上的李时宴在讲什么。

这种感觉实在是太让人难受了，有一种莫名其妙的撕裂感。

要是说，一开始李时宴所讲述的理论知识是小学数学的话。

那现在李时宴所说的所有东西就像是直接从小学数学跳到了微积分。

这就离谱！

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