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第二章 传感2（第1页）

去到资料室。

八宝果然看见老太婆在桌子那儿，低着头，拿笔抄录电脑文档。

桌上有一沓字体工整的文稿，可见她干这活儿很久了。

老太婆也不抬眼看他，抄写到了痴呆状态。

孩子懒得说话，他轻手轻脚走过去，在老太婆桌前的一把椅子上坐下。

又累又饿，他浑身没劲儿了。

如果每天不用当面向老太婆汇报传感情况，他只想躺在宿舍里睡觉，然后每天准点去一趟食堂。

他眼神呆滞，怔怔看着老太婆。

在室内顶灯光照下老太婆的眼窝深陷，脸颊凹瘪，颚骨凸起，脑袋上花白发丝稀疏，越看越像一颗骷髅头，显得狰狞恐怖，一副干尸样，只不过还活着一对浑浊的眼珠在微微转动。

她盯着屏幕，握笔的手哆嗦抖动，笔尖划过纸张，发出沙沙刮擦声仿佛有种催眠魔力，孩子才落座就感到昏昏欲睡，可又不敢在老太婆面前打盹，他只得强撑着眼皮子。

孩子旁边空着一些椅子。

头脑迷糊，一时间，他恍惚感觉那些椅子上还坐了他的同伴。

七个同伴，他们曾经热热闹闹地坐在他身旁，像学生在教室里上课那样，每个人都挺直了腰，手脚规矩，脸上却不那么严肃，有的嬉笑，有的眨巴眼睛转头讲悄悄话。

“认真点，一个一个地汇报。”

罗老师仿佛还活着，他背着手站在老太婆的身旁，提醒他们。

最初，在他们看来，灵境世界里的事物太新奇了，他们谁都按耐不住激动，都想抢先说话，迫不及待跟大家分享在那世界所见梦幻般的场景。

“天是蓝色的，天上有一个圆圆的灯泡，热乎乎的，发出很强很强的光亮。”一个同伴兴奋地汇报，抬手比划那个灯泡有多圆多亮。

太好笑了，第一次传感灵境世界见到太阳，还以为那是灯泡。

从那天起，那同伴就有了个外号就叫“灯泡”。

灯泡的头也像个灯泡，摸上去滑溜溜的，又圆又大，嵌在脑壳上的传感头环比他们的还大一圈，金属壳闪闪发亮，在这些孩子当中最亮眼。

灯泡从生到死活了十五年，最后被系统回收，从没见过真正的太阳。

他也没见过太阳，他们谁都没见过。

在这座不见天日的地下基地里，这些孩子躺进试验场的传感舱，一次次传感那个世界。

他们从那世界感知到了什么是天空，什么是日月星辰，什么是大地、田野、城市、学校、老师、学生……

见识了各种稀奇古怪的东西，大量信息源源不断地传输到他们的脑袋里，一段段陌生记忆影像烙印在脑海中，让他们逐渐形成了对那世界的认知。

直到后来，老太婆告诉他们，那世界已成过往，他们所见一切都是历史光影。

“光影记录反映了真实世界，它就是真的，它真实存在灵境系统里。”

老太婆这样教导他们：

“传感它，输出它，解读它，你们就能延续这个世界。”

到后来，孩子还是搞明白了，灵境里的那个世界是虚幻的，他们身处的地下基地才是真的。

老太婆不是学校里的教导主任，而是灵境系统输出部主任。她以前曾在基地上层工作，是2号生态圈的负责人，五年前，生态圈毁灭了，她来管理输出部，因为以前的输出部主任死了。

罗老师也不是真的老师，他是传感试验场的工程师。

罗老师看着他们长大，指导他们做传感输出，然后看着他们一个个饿死，最后罗老师也死了。

老师这个名称，还有办公室、教室、资料室、食堂、宿舍这些词语，都是孩子们自小从那个世界里获知的，他们长大后也就习惯了这样叫基地里的东西，很少说真正的名称，什么基地试验场、工程师、科技部、后勤部、睡眠区……这些词语说起来太拗口。

他有些想念罗老师了。

罗老师脾气很好，脸上时常挂着笑，说话温和，从来不责骂他们，不像老太婆那么严厉，罗老师还点纵容溺爱他们，把他们当宝贝，他们每个人都有正式的编号，但罗老师习惯按照他们的出生顺序这样叫：大宝、二宝、三宝、四宝、五宝、六宝、七宝、八宝。

他年龄最小，罗老师叫他八宝。

还说他从小贪吃，有时候打趣说就叫他八宝粥。

“生物技术王冠上最璀璨的八颗宝石。”罗老师曾经这样说，“你们是全人类的宝贝，只有你们才能拯救这个世界。”

也许吧，尽管他不太确定罗老师这句话的真假。

五年前，对他们的信息密封管理解除了一部分，他们可以查阅基地里的电脑资料。看过很多历史文档记录，电子书，还看了很多视频影像，他们心里难免就有些想法。

有天在睡觉前，大宝，也就是灯泡，跟他讲了一个从书里看到的笑话：“有人得到了一份工作很开心，别人就问他在哪儿工作？他说在精神病院搞研究，别人又问他搞什么研究？他说被人研究，哈哈哈……”

灯泡讲完笑话自嘲地大笑起来，他跟着笑了笑，但下意识感到有些不自在。

八宝这孩子比较皮实，他情愿相信罗老师的话，甚至相信老太婆，相信基地里的人对他们做的事都是正确的，为了延续这个世界，他们付出一切代价都是值得的。

实际上，这还真是个天大的笑话。

地下基地有充足的能源，有物资有机器有电有水，啥都不缺，唯独缺少让人活命的食物，当生态圈毁了以后，基地里食物日渐匮乏，全人类的宝贝一个个饿死了，只剩下他这个八宝粥还有最后一口热气。

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