大美书网

手机浏览器扫描二维码访问

第8章与启蒙教师的初次会面（第1页）

进入学习程序之后，它自动识别了我的姓名和身份特征码，而不需要我自主输入，比之前的那些场景程序更简单。我很顺利的就进入了它的场景中，真是一个美丽的地方！它既有像那些公园一样生机勃勃的自然风光，又有充满奇怪形象的人为之景，而且不断地变化着，花样繁多，都不带重样的！这可真是不得了呀，光这些就够吸引人的了。

正当我要继续探索的时候，一条信息发送过来“你好，欢迎来到学习场景”，有人或者是自动程序向我打招呼了，是一条听觉消息，声音很吸引人，人们会本能地注意这种特质的声音。

“你好，我刚进这个程序，什么都不知道。你要交代什么？”这种完全陌生的感觉令我非常高兴。我知道这个声音接下来还会接着说的，故有此一问。

“嗯，你是新入学的小学生，将在这里接受初级教育。尽情享受这一切吧，好好学习，天天向上！我的好孩子。”它说道，声音依然很好听。“现在正在按照你的特点为你匹配最适合你的老师，等一下你就可以与你的启蒙老师见面了。”

“好，我很期待与老师的见面。”在它说话的同时我查询了我的数据库中老师和启蒙老师的含义，弄清楚了这两个词的意思。对于有家人之外的人能够向我传道授业解惑，我是求之不得的，毕竟求知是人的本性之一，有老师来教我还不好呀！？

一会儿之后……

“嗨，小朋友，你的姓名是叫青茂恒新，特征码是94，97301，9996，20009，503对吧？”一位形象非常得体、漂亮的人移入了我的视线，她的样子一看过去就很舒服，让人不由自主地会多注视一下。只有美丽的形象才有这种吸睛效果。更棒的是，她的声音也同样好听，引人入胜。这样一来，我的老师就给我留下了一个超级好的第一印象，我太开心了！

“是，我叫青茂恒新，特征识别码为94，97301，9996，20009，503，没错。请问您就是我的老师吗？”我问道。我搜肠刮肚从我那可怜的“小”数据库中寻找最适合的表达方式，尽量使自己的语言优雅一些，更吸引人一些，以便给老师留下好印象。我自然而然就这么做了，真是奇怪，我干嘛要讨好老师？

“是呀，乖孩子，我就是你的老师，接下来就由我来开始你的启蒙教育吧。”老师向我微笑，应该是肯定了我刚刚说的话，我刚才的言语举止估计是比较得体的，我可以放心了。作为一个小朋友，我会对别人对我的任何肯定都欣喜万分的，因为人们在懵懂岁月通常渴求得到肯定，这是一种莫大的鼓励。

“现在我来自我介绍一下，我姓普名华滔，字号是憩湾，特征识别码是94，97226，1001，01122，120。我们来自于同一个一级域呢，很高兴认识你，我的好孩子，你现在已经是学员了。我一般使用的是我的字号憩湾，你可以称呼我为憩湾老师或者直呼我为憩湾，两者皆可。”

“我成为学员了呀。”我回答道。同时我马上把老师的个人信息进行了备注，添加到了我的数据库中。

“是的，你现在是一名学员了，下面我们就开始学习啦，保证很有趣，好好体验吧。”老师微笑地说道。

“首先和你说一下，我要重点传授给你的是学习的方法，而不是灌输知识，如果仅仅是灌输知识这种低级的事情，那还要老师干嘛？直接下载数据库不就完了？除了知识库，连程序库或者说是行为库都能直接下载使用的。唯一需要积累的也就是思想库了，这个主要靠自己去悟，市场上卖的都是很低级的思想库，高级的思想库你是遇不到的，因为高级思想库无法与个人本身独立开来。”老师一下子就说了一大堆话。

“哦，哦。”我若有所思。“那什么是学习的方法呢？”我接着问道。

“这个问题问的好，什么是学习的方法呢？其实，学习的方法就是积累知识、发现问题、思考问题、解决问题、总结经验、分析数据的一整套行之有效的方法。这对于你今后的发展是非常有用的，青茂恒新学员，当然现在你还体会不到。”老师接着说。

“身为老师，我的任务一是激发你学习的兴趣，这点显然大部分人都具备，至少现阶段是具备的，因为追新是人的一种本能，人们总是会对新鲜事感兴趣，尤其是小孩子，所以都愿意学习；但问题是随着学习的深入，知识的复杂性越来越高，需要的思考也越来越多，有的时候需要对同样的信息作反复分析思考，你好能保持学习兴趣吗？我就是要让你现在就养成好的学习习惯，培养你主动学习、主动思考的兴趣，为你今后的高阶学习打基础。我的第二个任务是初步教会你学习的方法，什么是学习的方法前面已经简单说了一下，要让你学会如何事半功倍地学习和积累经验；让你学会如何思考，形成你自己独到的见解；让你学会观察世界，发现并解决问题，进行创新。当然，学习方法这一块更多牵涉到以后的更高等级的教育，我就是给你开个头，算是为你以后的学习做铺垫。我的第三个任务和你多交流，做你的好朋友，培养你的人际交流能力，为你今后的人际交流打基础，这也是非常重要的，可别轻视哟！怎么样。愿意和老师做朋友吗？”老师既严肃又俏皮地说完了这又一大堆话。对于老师说的这些内容，大部分我都不懂，听的我神志恍惚，看来是得好好学习了。

至于老师问我愿不愿意和她做朋友，在那个时候，幼小的我已经迷迷糊糊地知道朋友的大概意思了，当时的我认为朋友就是可以一起交流、一起娱乐、一起探索新鲜事的人，这种认识虽然不深刻，但基本无妨我正确理解朋友一词。

能和这么迷人的憩湾老师做朋友谁不喜欢？我马上接话道：“愿意，当然愿意，我现在除了家里人，一个朋友都没有呢。憩湾老师能做我的第一个朋友真是太好了！而且憩湾老师，你的样子让我百看不厌。”我兴奋之情溢于言表。

“哇哦，我很高兴你能这么想，有很多小朋友不愿意和老师做朋友呢，但愿你以后不会改变主意。”老师笑着说。

“怎么会呢？老师你这么迷人。”我欣赏着老师的形象和声音说道。

“小孩子说话就是直接呀，哈哈。这就叫童真，有童真真好，我就喜欢小孩子。”老师又笑了。“在目前阶段，你要和老师进行一对一的交流学习，等你的数据库丰富到一定程度之后就自然会进入公共学习阶段，那个时候你就会遇到和你一起学习的人，你们之间可以互相交流，她们就是你的同学。同学之间也应该成为好朋友哟。”老师补充道。

“也就是说以后会有更多的朋友？”我问道，又理解了同学这一概念。上学就是好，总能接收新概念，我贪婪地享受着这些新鲜事带来的快感，这真是极好的。

“青茂恒新学员，再告诉你一个小秘密，”老师故作神秘道：“我们虽然看起来是一对一的教学，但是现在你面前的这个我只是我的一个分身罢了，我本人要同时负责好多小朋友的教学呢，你们的教育都是我同步进行的，这样效率高，不浪费资源。”

“啊，老师你分成了好多部分呀？我听不懂。”我很惊讶，对老师的说法表示不解。还是见识少呀。

“你只要想想，老师我可以同时分成很多个就行了，这样就可以给许许多多的学员上课了，不是吗？”老师和颜悦色的说道。

“哦，那一样的你给不一样的学员教同样的内容？”我又问道。

“连这个都能想到？很不简单呀，青茂恒新小朋友，有才华！你放心，我是会因材施教的，你知道什么叫因材施教吧？”说到这里憩湾老师停了停。

“嗯，我知道，就是符合我特点的教育，数据库里有定义。”我自如地回答道。

“嗯，是这个意思，那我接着说。虽然给不同的你们上课的是同样的我，但我的这些分身对于你们来说是自适应的，会分别对你们展开定制式的教育，有着适合你们的教学节奏，以符合你们自身程序的特点，最大化的提高你们的个人素质。”憩湾老师说道。“而且，你注意到没有？你刚刚进入学习程序之后，系统就自行为你匹配教师了，它的目的就是为了选择出最适合你的老师。”我的老师又补充道。

“这个学习系统这么厉害？它怎么知道哪个老师最适合我？”我倔强的问道。

“这就是它的厉害之处呐，当它拥有的数据量达到一定程度之时它就能做到教师资源的正确匹配，现在详细和你说你还不懂，要等到高等学习阶段这个谜底才能揭晓哟！算是给你留个悬念！”老师笑着说。外表也不断地变化着，吸引我集中注意力。

“哦，好吧。现在不能说清楚吗？哎！”老师这是在我的意识里“种草”啊，目的是留着这份悬念让我一直学下去。当时的我还不太明白老师的用意。

“好了，你这个小孩呀，问题真多，不过这是好事。老师嘛，不就是传道授业解惑吗？以后有问题就像这样向老师提出来，我就喜欢这样爱问问题的学生。还有什么要问吗？要是没有的话下面我们就开始正式上课吧。”老师肯定了我爱问问题的行为，我再一次受到了老师的鼓励，我很高兴，也对自己有了更大的自信。我当时居然知道什么叫自信，别的小孩是不是也这样呢？因为什么是自信，在数据库里并没有明确说明，这完全靠悟。

“好！”我响亮地回答到。我的学习生涯也就此拉开了帷幕，这会是一个非常精彩的过程吗？

请关闭浏览器阅读模式后查看本章节，否则将出现无法翻页或章节内容丢失等现象。