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第97章（第1页）

毕竟，随着海城重开水运，租界方同时失去了租界以北苏河的控制权，还有，以76号为中心的城西越界筑路地区也?渐渐落入倭国?人手中。

租界东南两方管辖权

落在?奉倭国?为主的维新政府手中，倭国?人的合围之势即将形成，租界即将成为名符其实的孤岛。

倭国?人步步紧逼，很难说为了安抚倭国?人，这些?西方人会妥协到什么地步。

这其中报童学校失去三?名校董，背后没有其他靠山，是最可能最先被牺牲掉的地方。

既然早知倭国?人迟早会将屠刀举到学校身上，他们?不能坐以待毙。

为此，方校长丢下诸多事务，亲自去见过常先生和张先生两位校董，回来时宣布了一个消息。

江浦报童小学要改名了。

两位先生都说，校长和□□们?对学校付出颇多，这所?学校是所?有老师们?的结晶，将取名权让给了他们?。再者，倭国?人已经盯上他们?，学校不仅不宜跟他们?再扯上关系，更应该尽早去掉他们?的烙印。

方校长跟老师们?开会时，红着眼睛道：“两位先生不计名利，一心为学校，为学生，为我们?这些?教职工着想。我们?如今迫于形势易名，但不能忘记先生对学校的贡献，和对我们?的期许，大?家明白吗？”

老师们?站起来，齐声应是：“请校长，请先生们?放心。”

春妮惊讶地发现，方校长这样说时，学校的几个旧人没有异议不说，就连新来的两位老师也?神态肃穆，深以为然。

不管怎么说，经历了这些?事，学校上下还能保持一心，这很难得。

春妮对接下来同学校，同这些?人一起度过难关，有了更多的信心。

老师们?表完态，接着是投票表决新校名。

方校长重点强调，新校名不能跟“报童”“难民”“救亡”等字眼扯上关系，最好类似“振兴”“振华”的字眼也?要避免。

最后，经过集体?表决，王老师建议的“江浦基础技能学校”这个平平无奇的名字获得了全票通过。

工部局更名手续办下来，正式更换新校名的那天，方校长没有通知大?家。

在?学校的所?有老师不约而同聚集到了学校门口?，大?家仰起头，默默看着报童小学江浦校区从学校大?门的牌匾上撤下，又默默注视着“江浦基础技能学校”这几个字锲入牌匾。

在?铁锤单调的敲击声中，所?有人什么话都没说，又仿佛什么话都说了。

学校的这次变化?，不止带来的是名字的更改。

因为更名后的学校更侧重于职业技能培训类的学校，原本不再适合招收小学生，但春妮提了个建议，说可以灵活变动一下，将学校分为三?个部分，一个初级班，一个中级班，一个高级班。

初级班只教授识字算数，招收的学生年龄不限，中级班在?通过考核之后，加设绘图，美术等课程，高级班目前就只是教授木工手艺。

说穿了，目前学校所?有的职业技能学习都是为了玩具厂设置的。

所?有的学生既可以单独报一个班，也?可以在?初级中级和高级任意择选两到三个班同时报名，但报名中高级班的学生必须通过初级班考试。

这样变化?的目的只有一个：在?合规的范围内尽可能多地招收那些?失学儿童。

这是学校创办的初衷，哪怕名字变了，这个初衷也绝不能改变。

学校初级班的学制仿照当今年代通行的小学学制，略作了改变，最高有四个学年。但考虑到学生的特殊性?，一般在?初级班学过两年，或者知识累积达到二年级的，年龄稍大?的学生也可以报名中级班和高级班。

当然制度是制度，学校在?草创阶段，只设立了框架，实际操作还需要更灵活的变化?。

像是春妮，她现在?带的木工班学徒们在学校学习了统共不到半年，只是他们?年龄太大?，需要迫切寻个工作立身。因此，只要是年龄合适，手略稳些?，刨出的木头能看一些的学生，都被调去了高级班。

虽然情势变化?不得不如此，方校长还是专门向?这些?学生们?训了话，要求他们?边学木工，边学认字，要是有一样不合格，毕业后不能进?入玩具厂工作。

是的，学校已经通过了决定，学生们?毕业后将会优先录取进?入玩具厂。

得知这个消息，哪怕是初级班，像夏生那样大?的小鬼头都开心得不得了——哪怕他们?或许十年内都没法达到玩具厂的最低工作年龄。

只要读书就会有工作，而这里读书还免费！这个诱惑力太大?了。

会议决定传出去之后，学校又迎来了一拨报名的热潮，哪怕学校派人在?校门口?一再重复说明，这个时候并不是他们?招生的季节，他们?短期内也?没有招生计划，狂热的报名人群仍是源源不绝赶来。

因为报名的人太多，学校不得不又开了次会，出了次题，特招了一批要么有学习经验，要么有木工经验的大?龄学生，还为他们?特设了两个短期学习班，作为玩具厂的后备生力军补充。

在?此期间，学校向?工部局又申请了一块厂牌。

这次的厂牌是为学校的印刷室申请的。

依方校长的意思，学校只是偶尔接一些?街坊邻居的散单印刷，赚的钱勉强可以覆盖几位老师和学生的工资，办厂牌的钱都不知道什么时候能赚回来，这块厂牌没必要办。

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