大美书网

手机浏览器扫描二维码访问

第91章（第1页）

这一会儿功夫，陆陆续续有人进来，看到已经到的谭秀才都躬身行礼，等时间差不多全部人已经到齐，这个班带平平一共八个人，年龄六到十岁不等的样子，从这里就能看出来谭秀才的私塾里收的学子更优秀。

谭秀才布置了今天要背诵的内容就走了，大家在谭秀才走了之後，没有交头接耳，一个个自觉的拿出自己的书本开始背诵。

平平刚来一个人还都不认识，跟着周围人一起拿出书本进行背诵。

一节课的时间就这样在背诵的过程中过去了，平平还有点不适应，每个夫子的教授方式不一样，平平只能去适应。

「你是新来的，叫什麽名字？」中间休息的时候平平前桌和右边的小孩扭过来头问道。

今天夫子介绍的时候他们两个还没有来，所以不知道情况。

「是的，我叫赵卫平，今天第一天到学堂。」平平客气有礼的回道，说完一脸友善的看着两人。

「我叫李大成，他叫钱有为。」平平的前桌热情介绍道。

「你今年几岁？」钱有为凑近问道。

「我今年六岁。」

「我也六岁，李大成比我们俩大一岁，今年七岁。」钱有为算是这个班里年纪小的了。

「你刚来有什麽不懂的可以问我们。」李大成拍拍胸脯一副有事找他的模样。

几人说话的功夫外面的钟已经被敲响，大家听到声音立马回到自己的座位上等着夫子进来。

这一次谭秀才没有让大家再继续背书，而是开始讲授上一堂课让背诵内容的释义。

谭秀才确实学识过人，虽然平平还小具体形容不出来，但谭秀才讲课的时候游刃有馀，内容也不死板，延伸的很广，言语有趣易懂，和谭秀才本人严肃的模样形成鲜明对比。

平平这是第一次听谭秀才讲课，只恨自己手不够快，一些东西不能听到就马上记下来。

聚精会神听完一节课，平平如饥似渴的吸收着谭秀才教授的内容，和之前在族学念书如鱼得水的模样大相径庭，现在的平平有了压力。

可能因为和其他同窗课业拉开的有距离，平平明显感觉出周围人的进度比自己要快，自己相对他们来说听得更费力，理解起来也更慢。

虽然有差距，精神上也很疲惫，但是平平却很高兴，平平不是不能接受自己落後事实的人，自己现阶段就是落下一部分课业，但是只要给自己时间，平平相信自己可以快速赶超上去。

中午的时候李大成和钱有为叫着平平一起去灶上热饭，三人都是家境一般的，带的都是家常的便饭，平平的肉包子还算是比较好的了。

李大成和钱有为今天主动和赵卫平交好有这方面的原因，在平平来之前，他们班里之前李大成和钱有为经常在一起玩，他们家境相似，其他人有的是镇上的富户家的少爷，有的是地主老爷家的公子，反正和他们不是一路人。

两人也是看平平的穿着用度和他们差不多才来交好的。

一天的课业结束，平平和两人一起走出学堂回家，他们都是在城西住，还算顺路，三人结伴而行。

第81章顺利

回家的路上因为有同窗陪伴，平平丝毫不觉得远。

之前在族学里念书的时候和自己学业差不多的大多都是年龄比自己大五六岁的，自然玩不到一起，但是新认识的这两位同伴则和自己年龄相仿。

大家学业差不太多，自然可以相互请教，刚回家的路上几人就今天夫子讲的内容讲了自己的理解，这是平平之前没有过的感受，心里的高兴根本就压制不住。

和同伴分开後，平平一路小跑的往家赶。

「娘，我回来了。」平平推开家门就大声喊道。

陈秋月正在厨房里做晚饭，听到儿子的声音，立马放下手里的活去看平平。

「今天第一天进学堂怎麽样，适应吗？夫子授课怎麽样？同窗好相处不？」陈秋月一连串的问题问了出来。

平平走到房间把书箱放下，转身兴奋的拉着陈秋月的手摇晃。

「娘，今天的一切都很顺利，学堂里面环境很好，夫子讲的内容风趣易懂，我还认识了两个同窗小夥伴。」平平也是迫不及待的想把今天的事分享给陈秋月。

「我害怕你过来跟不上夫子讲课的进度，你只要能适应就好。」陈秋月看着兴奋异常的儿子心里提着的心也放下来。

「我确实比同窗要落下一些课业，但是没关系的娘，只要有时间我就能赶上，你相信儿子就是。」平平拍着胸口一脸快信我的表情。

「娘自然相信你，我家平平最厉害了。」陈秋叶没忍住伸出手去揉捏儿子的小脸蛋，实在是太可爱了。

「娘，我已经是大孩子了，别捏我的脸。」平平鼓着脸蛋控诉陈秋月。

「好好，娘刚实在没忍住，对了，今天第一天去学堂，就交到朋友了吗？」陈秋月好奇的问道。

「对啊，我也没想到，我还以为镇上的人会瞧不起人呢。」平平古灵精怪的说道。

「哪里的话，我们去学堂就是去念书的，就算我们家没有那麽多钱，但是供你念书爹娘还是能做到了，你不必觉得家境的差距大就低人一头，只管好好念书就是。」陈秋月听了平平的话，不自觉的郑重说道。

镇上不比在村里，村里都是认识的人家，少不了沾亲带故，所以小孩子之间的矛盾一般大人都不会管，但是现在在镇上就不一样了。<="<hr>

哦豁，小夥伴们如果觉得不错，记得收藏网址或推荐给朋友哦~拜托啦（>.<）

<span>：||

请关闭浏览器阅读模式后查看本章节，否则将出现无法翻页或章节内容丢失等现象。