大美书网

手机浏览器扫描二维码访问

第41章（第1页）

而且，他在她心里的形象大概已经够糟糕了，他不想让他更糟糕。

他试探道：「蔺蔺老师？我……我今天没有向我们班主任坦白关於昨天的事，是我有一点害怕，主要是也没有证据了。但是，今天看到害了我的同学犯错误，我竟然有点幸灾乐祸，我知道自己是错的，但我忍不住，这样是不是很不好啊，老师？」

蔺蔺眉尾微挑，抬眼打量他。

他脸上都是无措和小心翼翼，杂糅着一点受到校园暴力的孩子应该有的胆怯忐忑看着她，一双眼湿漉漉的，仿佛下一秒就要被抛弃的小狗狗，可怜的很。

蔺蔺保持微笑，一时没有说话。

她思量了一下正准备以老师的身份说点什麽时，程津又出乎意料的朝她鞠躬：「谢谢蔺蔺老师今天没有在班主任面前提起昨天的事，今天没有证据，如果我告状的话……恐怕会被他们倒打一耙说污蔑，到时候我可能就没有学上了。」

他脸上有感激，还有无可奈何的无力和司空见惯。

这话半真半假，表面上全是真的，但是程津自己知道，即使他拿出证据来，大多也会不了了之，因为没有造成多麽严重的後果，欺负他的两个同学家室也还尚可，家长是不会让他们背上霸凌的罪名的。

但是早恋就不一样了，更何况涉及到的学生是是所有人都偏爱的好学生宋贺。

所以他才策划了今天这一出，让欺负他的人两败俱伤，又能受到学校和家长的管教，当然，重点是让几个同学也体验一下伤心难过的滋味。

杀人诛心嘛，他很会找准目标。

只是他的这些心思只想在蔺蔺面前遮掩。

蔺蔺看了他一眼，然後脸上露出怜惜的神色，揉了揉他的头发：「老师懂了，你是个好孩子，这样吧，我听说你现在还住在……」

「还住在孤儿院！」他主动接话。

蔺蔺点点头，热情道：「对，还住在那里，放学以後不及时走又有可能被欺负你的同学拦住，你已经高三了，很关键，学习是不能耽误的，不如这样，以後你放学就直接来我办公室吧，我守着你做作业，然後再送你回去如何？」

她积极帮助学生，脸上的热情和好心完全不加掩盖，仿佛就是一个初为人师，责任心爆棚，古道热肠的模样。

这跟符合程津对她的设想和认知，一个年轻的，单纯的，乐於助人的，有责任感的老师。

抱着一些渴望再接触的心思，他迫不及待的点点头，脸上都是惊喜和感激：「谢谢蔺蔺老师，不会太麻烦你吧？」

「怎麽会呢，我也是一个实习老师，要学习的东西多着呢。」

蔺蔺轻笑，目光里都是柔和。

这就是一个小白切黑遇到一个大白切黑，然後双双装纯洁的故事，哈哈

第22章

等到第二日放学，收拾书本坐到了教师办公室，一抬头就能看见蔺蔺的脸时，程津才反应过来他答应了什麽。

他和美好的幻梦建立了一个联系。

内心涌出一点点雀跃，唇角也弯了起来，他不自觉的频频抬头偷偷看蔺蔺。

蔺蔺坐在旁边的转椅上，为人师表，穿的很规矩和舒适。

是件鹅黄色的衬衣，搭配一条黑色的长裤，双腿交叠窝在转椅里，偏着头拿着一本黑色封皮的书在看，闲适的仿佛在家里。

她拿着书的腕骨和手背是冷白色，纤细且形状漂亮，手腕上一点装饰物也无，当然，这样看着也很乾净柔和，没有什麽力量。

不过看蔺蔺的气质和身形，应该也不是属於力量型的alpha，而是温和如玉书卷气较浓的那一类alpha，主要负责脑力劳动。

像这样的alpha，不对，是像蔺蔺老师这样的alpha，气质矜贵，应该也不是搞武力的。

程津胡思乱想着，看着蔺蔺的腕骨就走了神。

不过，像这样的手腕，如果戴个手炼应当也是极好看的。

「扣扣。」

腕骨移动，指节曲起，扣在了办公桌上发出声响。

蔺蔺的脸上笑意温和：「同学，想什麽呢？」

「想……」刚刚脱口而出一个字，程津反应迅捷的双手捂住了嘴，忙转回头看向自己办公桌上的作业。

「想今天的作业题目。」实话自然是不敢说的了，看着作业，程津急中生智，总不能说他是看蔺蔺看着看着就走神了，发呆吧。

「哦，是什麽难题？」蔺蔺声音恍然，然後放下交叠的双腿，一手撑着办公桌，就滑了过来凑过来看。

「让我看看，让程津同学如此冥思苦想。」

程津垂下头去，也将目光聚焦到今天的作业上，是一张生物小测卷子，前两天刚刚学习了alpha，Omega和beta的生理特徵，科任老师为了巩固学生们的知识点，并且进行检测，发了一张小测卷子做为作业。

现在卷子上，就是一个典型的alpha和Omega的生理构造图！

这还不是让程津尴尬的事，更让程津尴尬的是，为了藏拙和少些麻烦，他虽然掌握了各科知识点，但是每次的作业和小测，他都是胡乱写写交给老师的，因为他以前学习成绩好的时候，还被一群人要求给他们传答案，帮忙写作业，更过分了，甚至要求他替考。

等到他成为一个「学渣」，这些麻烦事自然而然的就消失了。

因此今天也不例外，卷子上除了大片的空白以外，就是他胡乱写写画画的结果。<="<hr>

哦豁，小夥伴们如果觉得不错，记得收藏网址或推荐给朋友哦~拜托啦（>.<）

<span>：||

请关闭浏览器阅读模式后查看本章节，否则将出现无法翻页或章节内容丢失等现象。