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第106章 福田院讲学（第3页）

水漏滴尽，韩琦说道：“各位学子，你们喜欢潘夫子的讲学吗？”

“喜欢。”孩童们说道。

“喜欢的话，就摇摇拨浪鼓吧！”所有孩童摇了摇拨浪鼓。

韩琦从衣袖里掏出铅笔和小册子，记录潘器先的讲学。潘器先自己找马扎坐下。

药松年说道：“韩相公，欧阳参政，晚生的讲学准备好了，晚生可以开始了吗？”

韩琦，欧阳修不约而同的说道：“可以。”

韩琦说道：“欧阳公，帮我把水漏灌满水，再介绍一下药郎，我的字还没记完。”

“诺诺。”欧阳修拎着水漏走向水缸，他往水漏里灌满了水，再将水漏放到讲学的地方，药松年也快步走到前面，欧阳修说道：“各位学子，这位是药夫子。”随即，欧阳修回道座位。

孩童们和药松年互相作揖，郭若谦仍旧捂耳背诵讲学内容。

药松年说道：“各位学子，药夫子今日讲学的是三个成语，这三个成语叫做‘五湖四海’、‘自食其力’、‘同舟共济’，方才我瞧见潘夫子在地上写字，我将这三个成语写在地上。”说完，药松年拾起脚边的桂花枝，弯腰在地上写字。

“各位学子，你们在此之前，都听说过这三个成语吗？若是听说的话，能不能摇摇拨浪鼓，告诉一下药夫子呢？”药松年期待地问道。

不足一半的孩童摇了摇拨浪鼓。

“各位学子，你们觉得什么是成语呢？”药松年问道。

“人们常说的，能凑成四个字的话语就是成语，例如‘快来吃茶’、‘洗手吃饼’、‘拉屎真臭’。”一个女童说道。除了所有孩童，其他人都强忍笑意。

“说出来有气势的话语，就是成语。”一个男童接话说道。

“读书人爱说的话语，就是成语。”另一个男童说道。

“还有人要解释吗？”药松年问道，孩童们鸦雀无声。

“药夫子自己是这么理解的，所谓‘成语’，指的是人们在书籍中能找到出处，有意义，精炼的短语。成语‘五湖四海’，说的是天下各地。成语‘自食其力’，说的是一个人依靠自己的劳动生活。成语‘同舟共济’，字面意思是坐同一条舟渡河，实际意思是人们面对挑战或者困难，团结互助。”药松年说道。程籍从衣袖里掏出一支玉笛，挂在腰间。

药松年说道：“大家知道‘五湖四海’分别是哪五湖，哪四海吗？”

“不知道。”孩童们摇头说道。药松年麻利地从衣袖里掏出一张文稿。

“五湖，指的是彭蠡湖，洞庭湖，太湖，巢湖，鉴湖，四海，指的是东海，西海，南海，北海。其中东，西，南，北，表示的是方位……”

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韩琦收了小册子和铅笔，说道：“各位学子，你们喜欢药夫子的讲学吗？”

“喜欢。”孩童们说道。

“喜欢的话，就摇摇拨浪鼓吧！”韩琦说道。

所有孩童摇响了拨浪鼓。

王师约提着灌好的水漏，走到韩琦、欧阳修面前说道：“韩相公，欧阳参政，晚生准备好讲学了。”

韩琦走到孩童前说道：“各位学子，这位是王夫子。”王师约放下水漏。

孩童们和王师约互相作揖。韩琦回到座位上。

王师约说道：“各位学子，仓颉造字，形象深刻。王夫子今日教你们认识六个字，第一个字念‘国’。”说完，王师约从地上拾起一根树枝，在地上写大字。

郭若谦停止捂耳背诵，专心听讲。

“国，是由‘囗’和‘或’字构成的。”说完，王师约在地上写字，他将“或”字读作“疆域”的“域”字。

“‘囗’字表示疆域的边界，《周髀算经》这本书的作者说天圆地方，所以这个字字形方正。‘或’字表示疆域，‘或’字是由‘戈’字，‘口’字，‘一’字构成的。”说完，王师约又在地上写字。

“‘戈’字表示‘兵器’，‘口’字表示‘人口’，‘一’字表示‘土地’。为何‘国’字中的‘戈’字最大呢？各位学子想不想知道原因呢？”

“想。”孩童们回道。

“唐人有诗云，‘北斗七星高，哥舒夜带刀，至今窥牧马，不敢过临洮。’哥舒，意指唐朝将军哥舒翰。刀，意指兵器。牧马，意指戍边的战马。临洮，意指唐朝边疆之地。哥舒将军在北斗七星高悬的夜里，带着兵器巡视，以致于吐蕃人只能窥视戍边的战马，不敢入侵临洮。为何吐蕃人这么惧怕哥舒将军呢？因为哥舒将军在天宝年间带兵击败吐蕃，所以吐蕃人那时不敢造次。一个国，要有勇猛的武将镇守四方，如此外敌才不敢入侵，如此士庶百姓才可以安居乐业。武将的职责是保卫国家的人口，守卫国家的土地，因为他们的存在，‘国’才是‘国’！对王夫子来说，强大的军事就是一个国的护身符！”王师约慷慨激昂地说道。

福田院外，头戴圆顶斗笠，身穿木兰色僧袍的僧人敲着木鱼路过报时：“巳时。”

福田院内此时传来拨浪鼓声。

宋五丈进了福田院，欧阳修起身，韩琦也起身，宋五丈和他们互相作揖，他对欧阳修说道：“家主，玉津园的常指挥回话，今日要运送到东福田院的粮食都已备好，常指挥那边人手充足。”

“诺诺，我知道了。”欧阳修说道。

欧阳修给宋五丈找了一个马扎说道：“宋五丈，坐下歇会儿吧！”

“诺诺。”宋五丈说道。

程籍提着灌好的水漏，走到韩琦和欧阳修面前说道：“韩相公，欧阳参政，水漏已灌满，晚生可以开始讲学了吗？”

“可以。”韩琦和欧阳修回道。

韩琦走向前介绍说：“各位学子，这位是程夫子。”

程籍放下水漏，孩童们和程籍互相作揖，郭若谦起身，双手放在身子两侧，静静地听讲学。

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