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第674章 弗里德的规则教室（第3页）

他小心抽出书——贴纸贴在书脊内侧。

是“轻身符”变体。

罗伊回到座位，开始画。

莉莉在窗帘褶皱里找到第二张。

托姆在黑板擦背面找到第三张——弗里德刚才擦黑板时特意把黑板擦翻了个面。

寻找持续了十五分钟。

孩子们蹲着、踮脚、小声交流，但没人破坏规则。

找到贴纸的孩子会安静回座画符，没找到的继续仔细找。

弗里德站在讲台后看着。

他表情依旧严肃，但目光随着孩子们移动。

最后一张贴纸在钟摆后面，被罗伊现。

所有贴纸找齐，孩子们埋头画符。

弗里德走下讲台检查。

莉莉全对，托姆错了一个变体符号但基本结构正确，罗伊全对而且画出了变体符文的电流适应型。

“合格。”弗里德说，从怀里取出三张特制的“符文大师”贴纸——深金色，符文复杂华丽。

莉莉小心地接过，想了想，贴在了自己的卡上。

托姆“啪”地贴胸口。

罗伊……看向弗里德。

“老师，”他小声问，“能贴吗？”

弗里德看他。

罗伊举起贴纸，轻轻贴在弗里德刚才用来示范的那支粉笔上——粉笔还剩半截，摆在讲台边。

“……可以。”他说，声音依旧平稳，“但粉笔是教具，需保持清洁。贴纸不得影响使用。”

“不会的。”罗伊说，“是保护符文，可以让粉笔不易断。”

弗里德看着那支贴着深金贴纸的粉笔，看了好几秒，然后转身走回讲台。

“下课。”他说。

孩子们开始收拾。

托姆炫耀胸口的贴纸，莉莉给朋友看卡，罗伊安静地收东西。

弗里德在讲台整理教案。孩子们陆续离开，走到门口时，齐声说：“谢谢弗里德老师！”

弗里德没抬头，只“嗯”了一声。

最后一个离开的是罗伊。他走到门口，回头，小声说：“老师，明天……还能玩贴纸游戏吗？”

弗里德整理教案的手停了停。

“看课程进度。”他说。

罗伊点头，走了。

教室空了。

弗里德站在讲台后，看着那支贴了贴纸的粉笔。

夕阳从窗户斜射进来，给深金贴纸镀了层光。

他伸手，拿起粉笔，看了看，又放回去。

然后他低头，准备收起自己的教案本——顿住了。

教案本的背面，贴着一张小小的符文贴纸。

不是“符文大师”，是普通的那种，但贴得极其端正，在夕阳下反着光。

贴纸上，有人用极细的笔，在符文旁边添了行小字：

“最帅老师”

字迹稚嫩，但工整。

弗里德盯着那行字看了很久。

他抬手，似乎想撕掉，但手指在贴纸边缘停住。

最后，他合上教案本，把本子夹在腋下，转身离开教室。

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