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第106章（第1页）

“没事。”

“那你喊我干嘛？”

半夏嚼着泡泡糖，吹出一个泡泡。

教导主任期期艾艾，终于憋出一句，“半.暗夜帝王.校内霸主.道?德天尊.夏大人，今天的打扮真别致。”

半夏：“哦，那我可以进去吗？”

教导主任：“可以，您随意。”

不来也?没关系。

一直逃课也?没关系。

最?好原地毕业，这辈子都别回来上?课！

凝望大摇大摆走进教室的半夏，教导主任偷偷取出手机，联系校长，和对方商讨起，如何让这位“校内霸主”提前毕业。

和往常一般。

断断续续地责骂声，响彻课堂。

偏偏，被骂的学生们还不能反抗。

“尊敬师长”这条校规，太过宽泛，但凡有一星半点对老师的不满表现?出来，都有可能被打成不尊师长。

看着状态萎靡，被喷到精神恍惚的玩家们，半夏有些走神，第一个副本就?经?历这些精神打击。

也?不知道?是幸运，还是不幸。

她并没有插手的打算，在这些危机重重的副本中，温室花朵是走不远的。

进入副本的第四日，终于有玩家填满进度条，得到技能“解剖”，这个好消息，为玩家们糟糕的精神状态带来了一些慰藉。

【解剖（主动）】

【等级：亭】

【效果：

1，被它剖开的伤口?，很难愈合

2，据说精通解剖技能的持刀人，不仅能解剖躯壳，还能剖开灵魂】

【使用要求：精力≥13】

【负面效果：使用解剖技能时，你有三分之一几率，会被自己的刀划伤】

【备注：它还有一个配套技能】

这个技能不一般。

只?是使用要求颇高?，需精力≥13。

目前副本中的全部玩家，仅有半夏一人，符合这项条件。

进度条还未填满的玩家，艳羡地望了眼周围的同伴，旋即拿起解剖工具，继续投入解剖练习中。

老师则为填满进度条的玩家，端来了，他们这些天切碎的材料。

“缝合它们。”

“这是，你们的新课程。”

配套技能“缝合”，出现?——

为了舒缓紧绷的精神，调理糟糕的状态，一些玩家开始和学生诡抢地盘，躲到那些老师注意不到的阴暗角落，发?泄心中的糟糕情绪。

被逼到墙角的诡学生，吞云吐雾，时不时瞅一眼占了自己地盘的玩家。

听到他们对老师的吐槽。

它犹犹豫豫，插了一句。

“其实老师们都很好。”

“？？？”

“它们只?是，执念太深了。”

半夏蹲坐在墙头，替他们放风。

看着周围那些，遍布整座校园的猩红横幅，倒是能够理解诡学生口?中的“执念”。

老师与学校是一体?的。

横幅上?的“好好学习，天天向上?”，“要德智体?美劳全面发?展”，“知识改变命运”，“只?有足够优秀，才能拥抱美好未来”……

这些全是它们的执念。

密密麻麻，没有尽头。

大概是抱着同病相怜的心态，诡学生对玩家们的态度缓和许多，询问起：“你们入学几天了？”

玩家：“四天。”

再忍三天，就?能离开这个鬼地方！

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