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第三章 这个糟糕又美好的世界（第1页）

2021年12月。

在首都国际会展中心。华夏美术学院设计学院主办的“艺术畅享共话未来”第二届全球艺术设计教育大会的展厅现场，一派繁忙而有序的景象映入眼帘。

自然光自高耸的窗户倾泻而下，与展厅内精心布置的柔和灯光相互交织，仿佛为每一幅展示的艺术设计作品都披上了一层梦幻而温暖的滤镜，让它们更加生动耀眼。

作为展览的开场之作，“时光之桥雕塑”它采用流线型的金属结构，形似一座跨越时空的桥梁，一端镶嵌着精致的浮雕，讲述着古代文明的辉煌；另一端则融入LED灯光与互动感应技术，当观众靠近时，灯光随着步伐变化，仿佛在引导人们步入一个全新的未来世界。

步入展览的核心区域，一幅震撼人心的全息画映入眼帘。“数字梦境全息画”利用最尖端的数字投影技术，在空中营造出一个梦幻般的场景。

画面中，山川河流、星辰大海仿佛触手可及，而随着观众的移动和手势变化，画面内容也随之流转，创造出独一无二的个性化体验。

在探索未来的同时，展览也不忘对现实的反思。一件名为“绿色呼吸”的环保生态装置艺术，以其独特的设计理念吸引了众多目光。

该作品以废旧物品为原材料，通过巧妙的构思和精湛的技艺，构建出一个模拟自然生态的微缩景观。在这个小世界里，植物与“废物”共生，水循环不息，向观众传达了循环利用、和谐共生的环保理念。

“智能穿戴时尚秀”作为展览中的一抹亮色，模特们身着集成了最新科技元素的服装缓缓走来，每一件衣服都能根据穿着者的情绪、健康状况甚至周围环境的变化而自动调整色彩、图案或功能。

这场秀不仅展示了未来服饰的无限可能，也预示着智能穿戴设备将成为人们日常生活中不可或缺的一部分。

一群身着美丽旗袍制服的志愿者们，胸前佩戴着醒目的工作证，面带微笑地站在展厅入口和内部，她们用流利的英语和普通话热情地迎接参观者，并根据他们的兴趣和需求，引导他们前往不同的展区。

芳菲正是这群志愿者中的一员。

芳菲穿梭于人群之中，不仅负责引导，还细心地维护着展厅的秩序。她耐心解答参观者的疑问，指引他们保持适当的观赏距离，确保每件作品都能得到妥善的保护和尊重。

当发现有人偏离了既定的参观路线时，她会及时上前，以礼貌而坚定的态度引导他们回归正轨，确保整个展厅的参观流程顺畅无阻。

在会展中心的顶层国际会议中心，全球艺术设计教育大会论坛正如火如荼地进行着。这里汇聚了来自世界各地的艺术教育精英、学者及学生，共同探索艺术设计教育的未来趋势与创新路径。会场内，灯光柔和而聚焦，为这场知识与灵感的盛宴营造了完美的氛围。

此刻，舞台中央的聚光灯下，布林斯顿大学享有盛誉的詹姆斯教授正慷慨激昂地发表着他的主旨演讲。

“Humansareemotionalcreatures，andemotionalizationhasbecomeacommonphenomenonthatinfluenceshumanthinkingandbehaviorWeareconstantlyaffectedbyourownandothersemotionsTheemergenceofsmartphoneshasprovidedstrongtechnicalsupportforthesymbiosisofemotionalizationandglobalization，rapidlyforminganomnipresent“humanemotionalcommunity“thatisbothlovedandhatedUndoubtedly，emotionalizationwillalwaysbeadoubleedgedsword，accompanyingthegrowthandmaturationofhumanity”

（人类是感性的生物，情绪化已经成为影响人类思维和行为的普遍现象。我们经常受到自己和他人情绪的影响。智能手机的出现为情感化和全球化的共生提供了强有力的技术支持，迅速形成了一个无处不在的“人类情绪共同体”，让人类爱恨交加。毫无疑问，情绪化将永远是一把双刃剑，伴随着人类的成长和成熟。）

………………

三天的志愿者服务终于结束了。

这三天的经历，让芳菲看到了社会的多样性和复杂性，也让她更加珍惜眼前这份简单而纯粹的校园生活。

吃过晚饭，芳菲坐在宿舍的桌前迫不及待地整理起这三天来的照片和笔记。

詹姆斯教授的演讲像一股清流，让她看到了艺术与设计教育的无限可能，以及人类创造力在推动社会进步中的重要作用。然而，当她转而查阅2021年中国青少年的抑郁率数据时，那份美好似乎被一层阴影所笼罩。

根据科学院心理研究所发布的《国民心理健康发展报告（2021～2022）》，青少年群体的抑郁风险高于成年群体。在参与调查的青少年中，有148存在不同程度的抑郁风险。特别值得注意的是，乡村中小学生的心理健康问题更为严重，其中乡村小学生抑郁风险的检出率为252，乡村中学生抑郁风险的检出率为200。

根据华夏日报的报道，2021年青少年的抑郁检出率为246，并且检出率随着年级的增长呈上升趋势。具体来说，小学阶段的抑郁检出率约为10，初中阶段约为30，高中阶段接近40。

“这真是个糟糕又美好的世界！院长讲的没错……”

电脑屏幕的光映照在她略显疲惫却专注的脸上。她的心中充满了复杂的情感，正如她刚刚脱口而出的那句。

青少年学生体质下降、抑郁症增加，在一定程度上与从小学到中学长期高强度的学习和压力有关。中国不仅面临着年轻人口数量下降的危机，而且面临着青少年一代身体素质和心理素质双重下降的危机。

数据的冰冷与残酷，让芳菲的心情沉重不已。她意识到，尽管世界在科技、艺术等多个领域取得了令人瞩目的成就，但青少年心理健康问题却日益严峻，成为了一个不容忽视的社会问题。

这些数字不仅仅是统计上的冰冷记录，它们背后是一个个鲜活的生命，在成长的道路上挣扎、迷茫，甚至陷入绝望。

芳菲开始思考，作为社会的一员，自己能做些什么来改变这一现状。

她想起了詹姆斯教授演讲中提到的跨界合作与创新精神，或许这正是解决问题的关键。她意识到，艺术与设计教育不仅能够培养学生的创造力，还能在潜移默化中传递正能量，帮助青少年建立积极向上的心态，学会以更加乐观和坚韧的态度面对生活中的挑战。

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