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第3章（第2页）

&esp;&esp;第二节课，是数学。

&esp;&esp;也是谭乐最头疼的科目。

&esp;&esp;大多数文科科目，可以用记忆、用努力找平天赋上的不足。

&esp;&esp;但是像是数学这类的理科课程。

&esp;&esp;似乎无论他刷了多少题，背了多少公式定理，最终的成绩都是那样的惨不忍睹。

&esp;&esp;数学老师张俭对他也不怎么抱希望，甚至还对他说过。

&esp;&esp;“等你上了高二，选文科，到时候能轻松不少。”

&esp;&esp;“多做题吧，做的多了，见得多了，错的自然就少了。”

&esp;&esp;定理、定义、公式、题型……

&esp;&esp;只要是卷子上出现过的东西，他全背过。

&esp;&esp;卷子、辅导资料里的大题，他也背过。

&esp;&esp;可每次见到被改了问法的题目，他便又不懂了。

&esp;&esp;他不停的告诉自已。

&esp;&esp;你做的还不够多，还不够好，所以遇到了题目才会看不懂。

&esp;&esp;努力总是会有收获，付出也总是会有回报的。

&esp;&esp;于是，在谭乐背诵了大量的练习题后，他的成绩终于从刚刚及格变成了现在的一百一十多分。

&esp;&esp;只是这个成绩。

&esp;&esp;在培优班里，依旧只能是倒数第一。

&esp;&esp;公布成绩的时候，谭乐把脑袋压在桌子上不敢抬头。

&esp;&esp;他生怕看到张俭无奈的眼神。

&esp;&esp;更怕……看到别人嘲笑的目光。

&esp;&esp;与张俭来说，白石简直是他毕生难忘的白月光。

&esp;&esp;一个从开学至今次次模拟考试都能拿满分，面对别人束手无策的大题时，他不仅能准确的给出数个正确答案，甚至连解法都涵盖各种刁钻角度。

&esp;&esp;什么易错点，重难点。

&esp;&esp;在白石这统统都是一点点。

&esp;&esp;甚至有时碰见数学教研组老师都束手无策的竞赛题，这人还能精准猜出命题人设计考题时埋入的障碍，想要考察的重点，从而轻松化解。

&esp;&esp;这样的学生，甭说是张俭。

&esp;&esp;他们整个理科教研组见了都是奉若珍宝。

&esp;&esp;“这次月考大家的成绩都有进步，最高分满分，最低分一百一十五分，平均成绩超二班九分。”

&esp;&esp;“卷子我先不讲了，周一上课前把错了的部分写出正确解题思路，大题错了写两种。”

&esp;&esp;谭乐捏着一百一十五分的数学卷子，眼神空洞。

&esp;&esp;又是倒数第一。

&esp;&esp;中午下了课，就是双周的休息日。

&esp;&esp;谭乐吃完饭就跑回教室写作业，再抬头的时候已经是下午四点半。

&esp;&esp;教室里就剩下还在做值日的白石。

&esp;&esp;谭乐把数学卷子铺在桌上，很轻很轻的叹了一口气。chapter1（）;

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