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课外辅导二（第2页）

先不提3100这个极低的安全概率，关键是最终他们还得在这3扇门中找到唯一对应的那间寝室，可以说是难上加难。

田南栀以脚踩的位置为准，以步长为尺，大致测量了一下从这里到正对面这扇门的直线距离，大概三十五步。

这个范围说大不大说小不小，跑起来会费体力，遇到危险时躲又没处躲。这些门就像牢笼的栅栏将他们困在这里，要想离开就只能开门，但不知道打开的会是生门还是死门。

她的目光重新移回屏幕。

齐游来回看着这默不作声的两人，十分诧异他们是怎么能这么淡定的：“你们别不说话啊，我们现在是一个团队，有什么想法就分享一下嘛。”

片刻，田南栀和罗不夜几乎异口同声：“这题有问题……”

闻声，两人诧异扬头看了眼彼此，又垂下眼。

齐游刚欲问怎么有问题，罗不夜指尖轻点两下屏幕，示意它去看。

将屏幕拉到最下方，有一排极其小的蚂蚁字：

【免责声明：带有*号的课外习题是由任课老师原创出题，不属于课堂的教学内容。】

【在进行课外辅导期间及范围中，任课老师将只受《教师行为守则》约束，监题人员将只受《监题人员职责行为》约束。】

【进入单独辅导的师生，将不受到课堂规则的保护，请老师们谨慎开启，

请同学们谨慎作答。】

有关《教师行为守则》与《监题人员职责行为》这两套规则，以田南栀目前学渣的身份，还无权查看。

她点击查看课堂规则。

通篇阅读下来，对于学生的保护也只有一点：在学生答题期间，教师与监题人员不得对其进行任何伤害行为，包括但不限于威胁、殴打、体罚等。

这条作废的话，也就表明了在接下来的一个小时内，老师以及这些监题人员可以随时对他们进行攻击。

他们随时都能死在这里。

“我的天哪，这都是些什么啊……”齐游不敢相信的揉了揉眼睛，“这跟给我直接弄死我们有什么区别？”甚至还不如直接弄死呢，至少还能落得个痛快，总比这么身心折磨得要好。

田南栀上下翻了翻，确认没有再漏掉的信息后，抬头：“往好点的地方想，课堂规则作废的话，老师和那些监题人员也不能再受到保护。”

学生们可以不再遵守【尊敬老师】这一条规则，换句话说，学生也可以反过来攻击老师。

这就好比来到了一个自由杀戮的场地，两相交锋，看谁能坚持活到最后。

听完这些分析，齐游扶额，更为惆怅了：“所以呢，咱们三个跟这些怪物斗？”

别逗了好不好，上一次他是运气好抽到了毒药，不然小命早就交代给阎王爷了。

田南栀和罗不夜垂眸不语，全都滑动着光屏。

大约是见这些学生围成团迟迟

没有解题，女老师的尖笑声从头顶倾泻而下：“已经过去五分钟了，你们居然还没有开始解题，是不想离开了吗？”

三人下意识抬头去看，黑暗层层叠叠的凝聚在上方，看不清那位女老师的模样，也不知道她在哪里。

不过现在都没有对他们主动发起攻击的话，说明老师和监题人员可能还缺少一个攻击他们的理由。

虽然不能明确知道作为老师都要遵守什么规则，但在这种明明已经可以直接弄死他们的时间内，怪物们却不能立即发动攻击，大概率还是被什么隐藏的规则控制着。

田南栀猜想这个契机，很有可能就是这些门。

不，确切来说应该是这道题。

田南栀重新读了一遍这道题目的题干部分，沉声道：“如果我们现在去打开门，百分之九十七的概率都会打开死门，死门一开，这位怪物老师应该立即就能对我们发动攻击。”

她猜想这可能就是对方在遵守的隐藏规则。任课老师原创的题目它们必须要自行遵守，只等学生们答题踩中陷阱而立刻发起攻击。

怪物一旦出现，在这个避无可避的圆圈中，他们只能尽力逃跑，如果想要躲藏，他们在逃跑期间抱着拼一把的态度，可能又会开启另一扇死门，死门开启的越多，生还的希望就会越渺茫。

田南栀轻嗤：“不得不说，这题出的挺高明的。”

做了两手准备，无论他们是开门不开门，反

正到最后都是受到死亡惩罚。

看来这个单独辅导，就没想让他们活着回去。

察知到这些门不能随意开启，几人都没有贸然上手。罗不夜还在默不作声看着屏幕，偶尔指尖拨弄，不知道在想什么。

齐游急得绕在他们身边走来走去。

头顶上方传来怪物悠闲的哼着怪异小调，恶意混合着粘稠寒意入骨。

半晌，田南栀悠悠抬起头，打断了老师的好兴致：“老师，你这100扇门里该不会就没有安全的门吧？”

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