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蒋义整个人被邵炀包围在课桌和墙面的夹角中，两人挨得极近，蒋义随时都能感受到邵炀喷出的鼻息。邵炀刚嚼过口香糖，气息里都是口香糖遗留下来的清新甜腻的味道，挺好闻。

但湿热的气息喷在蒋义脸上，还有一部分顺着他的颈线吹到了他的耳根，他耳根热得发烫。

蒋义从小到大除了打架，没跟人挨这么近过。他一把推开邵炀，从邵炀掌心下抽出满分卷，又塞回了桌洞里，没好气道：“知道了，你滚吧。”

邵炀瞄了眼蒋义通红的耳根，不得不说他是故意的，现在得到了想要的效果，满意地笑了：“头发剃得不错。”

把那双诚实的耳朵露了出来。

邵炀卡着语文老师进教室、上课铃响起的时候往回走，走前还趁着蒋义没注意，伸出手快速摸了一把蒋义的头顶。

等蒋义反应过来时，邵炀已经坐回了自己的位置上，他只得暂且作罢。

邵炀回到座位上，手心还残留着蒋义头顶小短发带来的毛毛刺刺的感觉，他鬼使神差地竟然觉得这种手感很好，摸一下都让他脑子里的神经颤了一颤。

他还想再摸一次。

蒋义不知道邵炀的想法，他正在听课。

语文课作为他稍微能听懂一点的学科，他听得格外认真。

这一节语文课讲的是庄子《逍遥游》，其中好多字的意思他都不认识，甚至有的连字他都不认识，通篇读下来给他的感觉是虚无缥缈的，他顿觉语文是个高大上的学科，凡人不配拥有。

语文老师是一个快四十岁的、戴着无框眼睛的中年男人，叫何玉桓，也许是教语文的原因，何玉桓穿着一件浅灰色短布衫，身材清瘦，很有读书人那种古朴典雅的气质，说起话来也斯斯文文的，很受班里女孩子们的喜爱。

何玉桓上课喜欢点名同学起来回答问题，喜欢就一个字的意思做很多延伸，然后让同学回答这个字在课文里是什么意思并且造句。

蒋义很不幸被点名了。

“蒋义你来回答，‘天之苍苍，其正色邪’的正是什么意思？”

蒋义没弄明白文章的意思，胡乱猜测了个：“正常的？”

何玉桓一皱眉：“不是这个意思啊，我上节课讲过的，有没有其他同学来回答。”

一班作为理科尖子班班，许多人偏科严重，大多数同学在语文这一科上比较薄弱，甚至有同学敢在语文课上刷数学题。

就这个问题，蒋义答不出来，班级里能答出来只有少数几个。

除去那些本来就不喜欢回答问题的，最后只有孤零零一只手一直举在半空晃晃悠悠，等待何玉桓“临幸”。

何玉桓点了那只手的主人：“邵炀你来回答。”

邵炀站起来：“‘正’是‘真正的’，这句话的意思是‘天的深蓝色，是它真正的颜色吗’。”

何玉桓满意地点点头：“邵炀同学回答对了，‘正’在这句话里的意思是真正的，邵炀，你能用‘真正的’这个意思造个句子吗？”

邵炀神秘一笑：“蒋同学染黄发，其正色乌。”

“不错，”何玉桓笑着点头，转了个面向又问道，“蒋义，你能用‘正常的’这个意思造个句子吗？”

蒋义思索片刻，不甘示弱：“邵同学好耍无赖，其正邪？”

换座位

周五最后节课是班会课。

张英俊占用小半节课的时间先讲了一道物理大题，后半节课开始对全班同学进行思想教育。因为早上蒋义和邵炀打架的事情，张英俊花了大量的时间讲了打架的危害，扬言打架不仅败坏学风还会对学生的思想造成不良的影响。

在讲到扣班级分时，张英俊着重往教室后排看了一眼，乍一眼没有看到那一头显眼的杂乱黄毛，高声问道：“蒋义呢，这小子又逃课吗？”

张英俊刚说完话，教室人群的最后面慢悠悠站起一个人。

那个人个子不高，平头，校服外套拉链半开，露出里面一点桃红色的t恤领子。

“老师，我在。“蒋义开口道。

张英俊看到蒋义的平头，愣了足有半分钟，才讷讷道：“好，不错，这样才有学生样。”

张英俊本来想把蒋义作为反面教材教育学生，看到蒋义居然剃了头，破天荒没再挑蒋义的刺，又讲了一些老生常谈的校规校纪，又问：“有没有同学还有问题？”

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