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第 10 章（第2页）

“我，我是被宋子星牵连了，他老逗我笑。”

宋子星：？？？

“不是兄弟，你还真敢当着咱大主任的面睁眼说瞎话呢，那是我逗你笑嘛，你自己笑的。”

“老师，你别听他胡说。”

梁金金：“老师，你有时间没，听我好好跟你讲讲事情的起因经过，我真的是被冤枉的。”

高三三班的左右护法就是这麽两个神奇的活宝。是个人他们都能聊。级部主任又算什麽？就算是校长来了，他俩也照聊不误。

级部主任想走。

什麽？想走？？？

落在左右护法手里，那他就是唐僧掉进了盘丝洞，想走都走不了了。

没天硬聊！

这个天必须聊！

不能让白受蛐蛐！

少年人不受这个欺负！

他蛐蛐人，那他们就不让他工作！

梁金金和宋子星一人架着级部主任一根胳膊，不让他走。

聊着聊着，聊下课了。

下课铃声一响，梁金金和宋子星同时住嘴。

“老师，就是这麽个事，其实也不是很重要，耽误您工作了。”

他们松开手，对视一眼，异口同声，弯腰鞠躬：“老师再见。”

级部主任：“……”

下节课是英语课，几乎是下课刚三分钟英语老师就进来了。

她抱来一摞卷子：“课代表呢，把这份卷子发下去。这张题难度不低，是隔壁县刚出的一套卷，据说难倒了一大片，我先说好哈，答的不好，可千万别哭。”

“起码别找我哭，是备课组长说要做的，找她去。”

同学们：“……”

阳景收到试卷後，先写下自己的名字，用涂卡笔填好答题卡，甩开膀子开始做题。

果然，题目很难。

前面还好，A篇B篇难度跟以往的C篇难度差不多。到了第三篇第四篇，难度直线上升。

尤其是其中一篇关于罗素对知识和智慧的探讨。这一篇有特别多的生词，而且许多熟词考察得比较偏。

比如，有个词是end，寻常看到它会翻译成“终止丶结尾丶末端”，但是这回不一样，它还有“目标”的意思。

阳景之前见过这个词的另一个用法，所以这一段读懂了。後面的一道题轻易就做了出来。那题刚好是考察end的用法。

阳景不禁感到心累。

大家之作都这麽难懂吗？

他们对这个世界有了这麽多超出常人的认识，并且把这样的认识用晦涩难懂的文字写下来，那他们是快乐的人吗？

知道这个世界运行的规律，知道这个世界并不如想象般美好，那他们还会开心吗？会过得快乐吗？

阳景很好奇。

但她顾不得再想太多，只能争分夺秒地做题。英语老师规定一篇阅读理解最多用7分钟的时间做完，如果超出太多，後面会做不完。

下课後，收上卷子，阳景问同桌：“我有个疑惑，你说，我们一定要对这个世界有清晰的认识和了解吗？”

“如果我们是一个有智慧的人，就不会被愚弄，就能清晰看懂对方的阴谋诡计，这样我们就能规避掉很多陷阱。但是，有智慧真的意味着会快乐吗？”

“如果答案是否定的，那二者谁更重要？”

这问题给郭雅听得一愣一愣的，这小同桌什麽时候开始思考人生了？

郭雅清了清嗓子，看着阳景认真的神情，觉得此时此刻自己必须说点什麽才能对得起她的信任。

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