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说话时,秦令征看着柏鸢,眸光真挚中又带着一丝纯真诚恳。
为了让这句话可信度加深,他还轻轻调整了一下歪头看她的姿势,让自己看起来更乖巧无害。
秦令征略带期待的看着柏鸢,似乎是想看对方会不会因此心软,有所触动而心生怜悯。
自从上周一找过柏鸢,他就觉得自己隐隐抓住了拿捏柏鸢的窍门。
装弱小扮可怜比招猫逗狗有用多了。
且不说自己掉了几滴眼泪,柏鸢就能软下语气来哄他。
自己当时在房间外等了一夜,柏鸢都能蹲下来摸摸他没烧呢。
以前在大院的时候,他哪有这么好的待遇啊。
想到这,他又觉得自己支棱起来了。
于是鼓足劲更耐力扮演起来,拉着她的手轻轻晃了两下。
“可以吗,柏鸢姐姐?”
柏鸢:“你别夹……”
秦令征:……
柏鸢:……
秦令征试图狡辩:“没夹——”
柏鸢:“你还在夹。”
秦令征:……
柏鸢:“走吧。”
秦令征张张嘴,没敢再吱声。
跟着柏鸢一起往弓弦乐乐理教室走。
不管怎样,手还是没松开。
秦令征很快又看开了,紧紧握着柏鸢的手,美滋滋想:
抓得这么紧,她果然怕我走丢!
等到了教室,已经有不少同学提前到场。
大家学的都是弓弦乐,即小提琴、中提琴、大提琴、二胡、马头琴等,需要搭配琴弓演奏的乐器。
弓弦乐彼此之间各有侧重,又有共通之处,但无论哪种,对音准都极为严格。
拉弓时的力度和技巧,都是影响音色音质的一环。
吴莬学的琵琶则属于拨弦乐,同类的还有吉他、古筝、竖琴、贝斯等,用手或拨子拨弦声的乐器。
温以彻学的钢琴则属于键盘乐器,同类还有风琴、手风琴之分。
秦令征之前只在大院小学上过音乐课,当时大家都是由老师教着唱点爱国的歌,或者是朗朗上口的儿歌。
边玩边乐就过去了。
五线谱倒是认识,音符也略懂,按从下往上的顺序数,七个一阶。
单拎出来还得用手指头比量着,一个一个查过去。
再多,就真不知道了。
触及知识盲区的后果就是现在两眼一抹黑,听老师讲课就像听天书。
尤其是当乐理老师拿出珍藏多年的珍贵作曲家手稿时,更是一头雾水,只觉得像是张鬼画符的天书。
不小心多看了两眼,老师还觉得这个新来的小伙子挺认真,真是不错。
但很快秦令征就开始打瞌睡,如听天书头脑昏沉,哈气连天,最后枕着书本就在桌子上堂而皇之睡了起来。
老师:……
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