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第44章 第 44 章 拼音发展（第1页）

第44章第44章拼音发展

大概是太久没有看过课本，姜宛饶有兴致地翻看了起来，同时给大家介绍。

“现在的小学课本虽然内容有所不同，但跟我们小时候差不多，还是那个风味，都是一段很短的带拼音的文章带上各种五颜六色的卡通画，主要是教孩子们认识字。”

“这个阶段呢，主要是培养孩子们的学习兴趣，我个人觉得也没必要买太多的教辅资料，选上那麽一本作为课後巩固练习就可以了。”

“这本《课後一练》，还有这本《同步训练》都是卖得比较好的，大家可以挑一个系列选择购买，再多的我就不介绍了，相信能上网的各位应该不至于看不懂小学一年级的课本。”

姜宛实在是觉得这些课本没什麽具体介绍的必要，因此快速翻完一遍後，便决定开始翻下一本。

然而这时直播间的弹幕却又让她出乎意料了起来。

【七世纪最强碳基生物：主播，拼音是何物？是标在汉字上的那些奇怪符号吗？】

【开局一个碗：太宗兄弟真是问到咱的心坎上了，咱也早就想问那些七拐八拐的符号是什麽了。】

【李氏族谱清理大师：主播说这是教小孩识字的，请问具体是怎麽教的呢？】

……

姜宛看见这些弹幕时差点以为自己眼花了，连汉语拼音都不知道这就有些过分了吧！

不过她又转念一想，似乎某个小岛上的岛民的注音方式跟他们现在用的不一样，难不成这些网友其实是小岛岛民？

不过因为之前实在是太多令她无语的弹幕，姜宛早已经学会想不通就不想，不然为难的只有自己。

不过既然网友们提了问，她也就回答一下吧。

想了想组织下语言，姜宛道，“这些字母就是汉语拼音，起源于拉丁字母，用来给汉字注音，让初学者能快速学会汉字。”

“但要说的是最开始发明拼音并不是为了给汉字注音，而是为了代替汉字。”

“早在明清两朝，西方传教士为了便于外国人来华学习汉语，便已经尝试用拉丁字母拼写汉语。”

“清朝末年华夏逐渐落後于西方，不少学者开始寻求变法图强，他们认为学习西方才能重新赶上世界主流。彼时日本明治维新後以片假名代替原本的汉字，国内多是维新派，便也想学习日本，在清朝灭亡之前正式确定了一种切音字，但因为清朝灭亡得太快，这种切音字并未来得及推广。”

“到了民国，北洋政府以章绛的纽文韵文为模板，颁布了注音字母，国民政府时期改称为注音符号，一直到现在某小岛的人也依旧在使用。”

“49年後，新中国成立，当时又爆发了汉字拉丁化的讨论。当时有一批学者认为汉字太过复杂，而且是表意文字，不方便学习，导致了我国的文盲率高，不利于社会发展，汉语拼音就是在这时候经一批学者共同发明的。”

“关于是否要废除汉字，改用拼音的讨论持续了很久，但幸好最终总理拍板拼音只用作汉字注音和推广学习普通话，并不起到代替汉字的拼音文字，汉字才得以保留。”

“虽然有着这一场风波，但拼音的确对我们帮助颇大，进入到我们生活的方方面面，不管是助力新中国早期扫盲，还是帮助外国人学习中文，亦或是拼写输入都是至关重要的。”

“可以说，学好拼音，打好基础是孩子後续学习的关键。”

秦，嬴政作为统一全国文字帝王，自然知道文字的重要性。

可是到了那清末，当时的後人竟然想要废掉他们用了几千年的文字，改用别的符号？

那时的华夏恐怕不只是落後一点，而是整个民族的自信心都荡然无存了。

没看他一声令下想要统一文字之时，那些楚国丶齐国人一万个不愿意吗？

哪怕相隔千年，嬴政也不愿华夏遭受这样的苦难，可是他又能怎麽解决呢？

他不由得目视西方，如果他能让大秦更加强大，直接将那些所谓的西方灭了，後世是不是就没有这种烦恼了？

唐，李世民见到这拼音标注之法顿时眼前一亮。

虽然姜宛没有具体解释小学丶初中是何物，但他早已经猜出了那小学大概是幼童们所上的学校。

一开始他对幼童学习的东西并不甚感兴趣，哪怕相差了上千年，他也不觉得後世的小孩能比大唐的小孩聪明多少，他们一开始多半也就学些三字文之类的。

然而，他没想到後世竟然能想到这样简便的识字方法。

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