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第64章 情感指导小课堂（第2页）

“一只雌虫小诺，救助了另外两只虫。被救的一只是雌虫，一只是雄虫。”

“后来，被救的雌虫又生危险，被救的雄虫，决定用雌虫小诺的生命，来交换被救雌虫的生命。”

“有点绕，不过大概听懂了。既然是雄虫阁下的行为，可以谅解吧。”

“都是雌虫的性命，也不存在谁更重要吧。如果被救的那位阁下真的如此希望…还是有点不舒服。”

“雌虫小诺救了阁下…为什么阁下的意愿却是…”

伊以诺看着弹幕笑了笑，继续讲下去：“但是，被救的雄虫认错虫了。他以为的雌虫小诺，其实是雌虫的哥哥，雄虫大诺。”

“所以，被救的雄虫，用雄虫大诺的生命，去交换了被救雌虫的生命。”

“不！可！能！怎么会有虫，用雄虫阁下的性命，去换一只雌虫的生命呢？就算是另外一位阁下也不行！”

“肯定不行啊，就算是雄虫保护协会，也会进行处理吧。”

“我感觉主播在讲一个恐怖故事…”

伊以诺并没有把荒星的故事完整讲述下去，而是仅仅截取了这一段。

然后伊以诺开始正式的课堂指导：“这个故事，主播想说一说，虫所应该拥有的基本认知。”

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“我注意到了弹幕。还是有虫意识到，故事的背景，是雌虫小诺救了两只虫这件事。这让主播有点欣慰。”

“主播一直觉得，一只虫，需要敬畏所有美好的品德的。比如知恩图报，就是很简单也很重要的一种美好品德。”

“但是，除了个别弹幕，是什么让大家，在听完这个故事之后，把这种美好品德忘记得一干二净呢？”

“主播这一次，并不想分析故事里的任何一只虫。主播对听到故事的大家，心里是如何想的，更感兴趣。”

“没有忘记知恩图报吧，就是因为故事的主角是雄虫阁下，所以，阁下不管做什么…好吧，的确，按照主播这么说，哪怕是一位阁下，也的确遗忘了知恩图报的美德。”

“前面弹幕不怕雄虫保护协会吗？不过仔细一想，雄虫保护协会的确还没有到，连雄虫阁下做错事了，都不能提的地步。”

“不管怎么说，这种事，阁下当时不过没想到，所以情急之下…并不是阁下的错误。”

“但是前面弹幕那只虫，受害的也是一位阁下啊喂。”

“也不能这样吧…如果受害的是雌虫小诺，就对了吗？”

伊以诺咳嗽了一下，继续说着：“主播并不想分析故事里任何一只虫的行为，也不想去简单判断对或者错。大家不用为此争吵。”

“主播今天想说的，是在听完故事之后，究竟是什么蒙蔽了大家，让一些虫，没有在第一时间，回想到知恩图报相关的正常美德。”

“每只虫都会有自己不同的思想，如果大家想法有一些不同，那是正常的事情。”

“但是构成大家认知的一些基本概念，例如对于美德的认知，就算在心理上并不赞同，但是从概念上来讲，所有虫仍然应该是一致的。”

“从后面的弹幕可以看出，大家对知恩图报这种美德的概念的认知，的确和主播是一致的。那么，究竟是什么，让大家在第一时间遗忘了这种认知呢？”

“对生命的傲慢，对固有印象的偏见。也或者，还有其它在你们内心的答案。”

“主播的第一节情感小课堂，希望大家不论在任何情况下，都不要被像傲慢与偏见这样的情感所影响，而是可以维持着自己正确的认知，再去进行评价判断。”

“下周仍然是定向情感指导时间。你想要的所有阁下，这里应有尽有。”

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