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第1卷 第42章 暗恋42（第1页）

第1卷第42章暗恋42

昨晚大家喊得很畅快，玩得很开心，结果第二天一早就被班主任赶出了班级，拎着扫把丶提着垃圾夹丶拿着垃圾袋，迎着猎猎北风，在操场上面面相觑。愣过几秒，都没忍住笑出声。

“我真是服了，昨晚我们班就只玩了仙女棒。”

“抗议无效，还是被赶出来了。”

“……”

今天是元旦，下午有元旦汇演，操场上是务必要打扫干净的，有人猜测学校可能正愁找不着人打扫，刚好让高三的怨种们顶上。

怨种们怨气虽重，但效率还是很高，早自习还没结束就打扫完毕，拎着打扫工具往回走。寒风冷冽，跟刀片一样往人身上刮，冷是冷，但也不是没有好处，出来走了一圈，混沌的脑子都被老北风吹醒了。

桑幼回班时脑子无比清醒，但是第一节数学课没上几分钟，她就觉得头有千斤重，精神与肉体逐渐分离。

脑子说，不许睡！数学课还敢睡？！

身体说，对不起！再不睡要死了！!

魂在天上飞，人在地上追。

睡了。

睡得很有罪恶感。

一会睁一下眼，一会又睁一下，不过时间总是过得很慢，很折磨人。下课铃一响，桑幼就心安理得趴下了。最近可能是真正入了冬，休眠体质被激发，中途桑幼醒来时，才发现班上人倒了大半，整个教室寂静无声，偶有冷风吹来，凉飕飕，阴森森的。

今天上午的课表有毒——数学，历史，政治，语文。

每节课都很好睡，文素班跟中了邪一样，从第一节课倒到第四节课，如同秋收季节被收割了的麦子，乌泱泱倒一片，有几个顽强的费力直个身，结果风一吹，倒得更彻底。

第四节是杨老师的课，她扫了眼已经阵亡半数以上的班级，笑道：“吓我一跳，你们都快睡出停尸间的氛围来了，来啊，都直起身，今天我们玩点好玩的。”

班上人逐渐转醒，就见杨老师转身在黑板上写下两个字：悲悯。

“今天玩头脑风暴，算是给你们积累作文素材。”杨老师开了个头，“谈起这两个字，你们可能会想到杜甫‘安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢顔。’，会想到孟轲说的‘穷则独善其身，达则兼善天下’，又或是想到近现代儒学大师马一浮写下的‘已识乾坤大，犹怜草木青’。”

“看到这两个字的时候，你们想到了什麽呢？自由发言，不用局限于这两个字，这只是给你们的出发点，三百六十度随意发散，谈到哪都行。”

“好了，来，有想法的同学自己站起来说。”

文素班有时就会玩这种游戏，杨老师力求最大程度发散同学们的思维，讲究逻辑丶胆量丶文学功底，每一次都是唇枪舌战，讨论得热火朝天。

既是思想的交锋碰撞，也是思想的交流。

一个女生站起来：“我最开始以为的悲悯，是在别人受难时给予同情，给予帮助，但是後来，我看到莫言说过的一句话，他说，悲悯不是一种简单的施舍，而是对人的理解。只有建立在理解之上的悲悯，才不会显得廉价丶苍白丶虚假。”

“悲悯，指对人间的苦难有一种感同身受的情感，是一种博大的爱，它是人与生俱来的，这是一种高级情感。”

话音刚落，就有人站起来反驳：“有时我觉得悲悯是虚幻的，它建立在理解之上，建立在感同身受之上，但是谁又能做到真正的理解？做到真正的感同身受？鲁迅说，人的悲欢并不相同，你知道我的名字，可你不知道我的故事，你只是听闻我的行为，却不知道我经历什麽。”

“……”

桑幼揉了揉脸，边喝水边听，着实没想到从第三句话开始，主题就偏了。头脑风暴还在继续，涉及主题越来越多样，出现了鳄鱼的眼泪丶恶之平庸丶信息茧房丶肖申克的救赎等一系列字眼。

她听得脑子都快炸了。

“己所不欲勿施于人，己欲，也要思于人，总是会有一些人打着爱的名义，站在制高点指点江山。在中国式家长中，这一点被体现得淋漓尽致，他们企图用关爱去消除一切隔膜，企图将自身价值追求施加在孩子身上，好像他们完不成的事情，总要有人去完成。”

“这种现象普遍存在，该去思考背後的深层原因。”杨老师点评道，“突然想问你们，一个人，两个人，一群人，一大波人，他们都在做同样的事情，这件事情是对是错呢？我们该思考的，是这件事？还是做这件事的人？”

桑幼撑着下巴想。

思考事情，看到的是表面原因，思考人们不约而同做这件事的心理动机，看到的将是深层原因。

她突然不合时宜地想到一句话，数量是否即是正义？

答案当然不是。

她思路逐渐清晰，擡头时，跟杨老师的视线对上，在那一瞬间，有一股莫名的预感，果不其然，下一秒就听她道：“桑幼有什麽想法吗？”

桑幼站起来，没忍住想，难道是自己想要发言的眼神过于热切？

“当一群人都在做同一件事情，先不论那件事情的对错，因为事情大多都会有两面性，对错与否，难以评定。我比较想谈的是那群人的心理，他们知道自己在做什麽吗？或是他们是主动式还是被动式呢？”

“人似乎都会有跟风随衆的心理，大声质疑丶另辟蹊径者毕竟只是少数。当看到周围人都在做一件事，即便旁观者们不认可，但最後还是会被拽进去成为参与者。”

“人们往往愿意抛弃某样东西，去寻求那份让人倍感安全的归属感，以此证明自己的合群。”

她话音刚落，就有人起身，像是赞同桑幼的观点，举校园霸凌丶网络暴力等例子进行完善。

自由的课堂总是过得很快，下课铃响後，桑幼绕到後排找林桥烟，恰好听到一个女生跟她的同桌念念叨叨。

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