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第85章 坚毅改革（第2页）

她站起身，走到窗边，阳光洒在她优雅的侧脸上，为她镀上一层金色的光晕：&；我们要建立的，不仅是一所学院，更是一套完整的教育体系。要做到这一点，就必须有严格而公正的评判标准。只有这样，才能确保人才培养的质量，让农医改革的成果代代相传。&；

众人仔细阅读文书，不时点头表示赞同。尤其是那些创新性的考核方式，如田间实践评分、病例分析测试等，更是引起了大家的兴趣。这些方法打破了传统科举的死记硬背模式，更加注重实际能力的培养和检验。

&；娘娘，这考核方式确实精妙。&；赵明远放下文书，由衷赞叹道，眼中闪烁着敬佩的光芒，&；尤其是将理论与实践相结合的评分标准，既避免了死记硬背，又强调了实际应用能力，不愧是娘娘的手笔。若能全面推行，必将为我大衍培养出一批真正有用之才。&；

苏锦绣微微一笑，谦虚地说：&；这只是初步构想，还请诸位集思广益，提出宝贵意见。毕竟农医改革是我们共同的事业，需要汇聚众人的智慧。&；

她的目光扫过在座的每一位大人，心中充满感激。正是这些志同道合之士的支持，才使得改革能够不断向前推进。无论是王太医的医术精湛，还是赵尚书的行政能力，亦或是李院长的农业专长，都是她的重要助力。

医学院副院长徐长青举手言，他是位鹤童颜的老者，年近七旬却精神矍铄：&；娘娘，学生考核我没有异议，不过关于教师考核，老夫有个小建议。医道讲究传承，老师带出优秀弟子也是一种重要贡献。建议在教师考核中增加&；弟子成就&；一项，以鼓励教师倾囊相授，不藏私不保守，让医术真正扬光大。&；

苏锦绣眼前一亮，暗自赞叹徐老的见解独到。在这个师徒传承的时代，确实需要鼓励老师全心培养学生，打破传统医家&；留一手&；的陋习。

&；徐院长所言极是。&；苏锦绣立即表示认同，补充道：&；医道传承，贵在薪火相继。若老师藏私，医术便难以进步。增加这一考核项目，正是为了鼓励师长们全心育人，不吝赐教。&；

她转头环视其他人：&；诸位还有什么建议？但说无妨，集思广益才能完善制度。&；

李明德站起身来，整理了一下衣冠，神情严肃：&；娘娘，关于农学院教师考核，我认为可以增加&；技术推广&；一项。毕竟农技的最终目的是造福百姓，若能将先进技术成功推广到民间，让更多百姓受益，理应得到更高评价。这样才能确保我们的研究不流于纸上谈兵，真正落地生根。&；

他拱手补充道：&；比如近来我院研的旱稻新品种，若能在旱区广泛推广，将大大提高粮食产量，造福无数百姓。教师若能成功推广此类技术，应当在考核中获得额外嘉奖。&；

会议持续了整整一个时辰，众人对考核制度进行了充分讨论，从各个角度提出了宝贵意见。有人关注学生实践能力的评估方法，有人关心教师研究成果的认定标准，还有人提出了跨院交流学习的可能性。气氛热烈而和谐，每一个建议都得到了认真考虑。

最终，苏锦绣综合各方意见，形成了一套较为完善的方案。方案既保留了原有框架的严谨性，又融入了众人的智慧，更加贴合实际需求。她对这个结果很是满意，当即拍板决定：&；就按这个方案执行，明日我便上奏皇上，请求颁布实施。相信有了这套考核制度，我们的农医教育必将更上一层楼。&；

众人闻言，神情振奋，纷纷表示一定全力配合，确保考核制度落实到位。

散会后，苏锦绣并未立即离开，而是在王太医的陪同下来到了医学院的实习病房。这是一排干净整洁的平房，阳光充足，通风良好，远比寻常医馆的环境要好得多。这里收治着一些疑难杂症患者，供高年级学生在老师指导下进行临床实习。苏锦绣特意安排设立这样的实习病房，就是为了让学生们能够在真实环境中学习诊疗技巧。

&；这位就是我向您提过的奇症患者。&；王太医指着一位年约四十的中年男子说道，压低声音解释，&；他的症状十分罕见，全身关节疼痛，皮肤上还时不时出现奇怪的红斑，但又找不到明显病因。我们试了多种方子，效果都不明显。&；

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病床上的男子面色苍白，双眼无神，见苏锦绣到来，勉强支撑着要起身行礼。苏锦绣连忙上前制止：&；不必多礼，好好养病才是要紧。&；

她仔细观察着病人的面色、呼吸和精神状态，又详细询问了病情展和既往用药情况。男子述说病情时，言语间充满了痛苦和无助，显然这病已经折磨他很久了。

苏锦绣凝神查看患者的症状，又详细询问了病情展和既往用药情况，在心中迅将这些症状与现代医学知识对照，眉头渐渐舒展：&；这应该是一种风湿热病，需要清热除湿，活血通络。西医称之为风湿性关节炎，多与免疫系统有关。我有一个方子，或许对他有效。&；

她当即取出随身携带的笔墨，在小案上铺开纸张，沉思片刻后下笔如有神，写下一张药方，笔锋遒劲有力，一气呵成。写完后，她将药方交给王太医：&；先试用七天，若有好转再继续调整。此病需要长期调理，切忌急于求成。&；

王太医接过药方，仔细研读后眼前一亮，胡须都激动得微微颤抖：&；娘娘这方子甚妙！竟将传统的除湿方与活血方巧妙结合，还加入了祛风的药物，确实是针对病因的治本之策。尤其是这个剂量配比，更是精妙绝伦，老夫受教了。&；

旁边的学生们也围上来，仔细研读药方，眼中充满了求知的渴望。苏锦绣见状，便对他们简要讲解了风湿病的诊断要点和治疗思路，强调要从整体观念出，辨证施治，不可拘泥于单一症状。

正在查房期间，农学院的李院长匆匆赶来，脸上带着掩饰不住的兴奋，甚至连官帽都有些歪斜：&；娘娘，好消息！京郊试验田的旱稻已经成熟，测算产量比普通水稻高出三成以上！这可是前所未有的丰收啊！&；

&；真是太好了！&；苏锦绣闻言大喜，眼中闪烁着欣喜的光芒，&；这正是我们推广改革最有力的证据。成果胜于一切雄辩，这比任何朝堂辩论都更有说服力。准备，明日我要带皇上亲临试验田观看收割。准备详细的产量数据和对比图表，让皇上亲眼见证农技改革的成果。&；

她脑海中已经开始构思如何向皇帝展示这一成就，以及如何利用这个机会争取更多支持。旱稻的成功意义重大，不仅能大幅提高粮食产量，更能让那些常年缺水的地区也能种植水稻，解决无数百姓的温饱问题。

李院长领命而去，苏锦绣又继续在病房间巡视，不时与患者交谈，了解病情，并给出治疗建议。她的态度亲切和蔼，语言通俗易懂，即使是最复杂的医理，在她口中也变得简单明了。学生们紧随其后，仔细记录着每一个诊断要点和用药思路，眼中满是崇敬和求知的渴望。

回到凤仪宫后，苏锦绣立即命人准备奏折，将今日商议的教育体系完善方案详细记录下来，准备次日呈送皇帝。她伏案疾书，笔尖在纸面上快滑动，时而停顿沉思，时而奋笔疾书。房间内只有笔尖划过纸面的沙沙声，和案上蜡烛的轻微爆裂声。

就在她全神贯注之际，周伯匆匆进来，神色凝重。他先是环顾四周，确保没有外人，才低声道：&；娘娘，刚得到消息，江南盐帮的人已经潜入京城，似乎正在监视农学院和医学院的动向。根据线报，他们可能打算在近期有所行动。&；

苏锦绣放下手中的笔，眉头微蹙，眼中闪过一丝警惕：&；太后的反扑比预想的要快啊。看来我们的改革成果已经让她坐不住了。&；

她站起身，走到窗前，望着夜色中的宫墙，心中思绪万千。太后勾结江南盐帮，显然是想通过非常规手段来阻挠改革。这种做法不仅卑鄙，而且危险，若真对学院和学生造成伤害，后果将不堪设想。

&；娘娘要不要先禀报皇上？&；周伯问道，脸上满是担忧，&；毕竟此事关系重大，若有闪失，恐怕会影响到整个改革大局。&；

&；暂且不必。&；苏锦绣沉思片刻后决定，语气坚定，&；皇上政务繁忙，若无确凿证据，我不想轻易打扰。先加强各学院的防卫，尤其是试验田和药草园。这两处是我们最重要的研究基地，绝不能有失。另外，派出我们的人手暗中监视这些盐帮成员，了解他们的行动计划。太后既然敢用这种手段，想必是有所依仗。我们要先摸清敌情，再做决断。&；

周伯领命而去，脚步匆匆却轻盈无声。苏锦绣重新拿起手中的笔，继续书写奏折。窗外夜色已深，烛光映照着她坚毅的侧脸，在墙上投下长长的影子。她的眼神坚定，仿佛没有任何困难能够阻挡她前进的步伐。

农医改革这条路，注定不会一帆风顺。每一步都充满挑战，每一寸进展都要付出艰辛努力。但有皇帝的支持，有众人的努力，更有自己从未动摇的改革意志，再大的阻力也终将克服。她相信，知识和真理终将战胜愚昧和保守，农医改革的火种一旦点燃，必将照亮整个大衍的未来。

&；让他们来吧。&；苏锦绣轻声自语，眼中闪烁着坚定的光芒，&；我已做好了迎接一切挑战的准备。太后若想以这种手段阻挠改革，只会更加坚定我的决心。&；

她提笔在奏折的结尾写下一句话，笔锋坚定有力：&；农医改革乃利国利民之大计，臣妾愿倾尽全力，推动此事，造福黎民百姓，不负圣恩。&；

写完这句话，她将奏折放在一旁晾干，又取出一张白纸，开始绘制农学院的扩建图纸。

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