大美书网

手机浏览器扫描二维码访问

第9章 真一挑战（第1页）

虽然三身术只是三个低阶忍术，在原着剧情中除了忍者学校毕业考核外也没有什么存在感，但是在我看来这三个术完美体现了忍者战斗的风格。

分身术的迷惑，变身术的欺诈，替身术的保命，在影级以下的战斗中完全可以起到非常重要的作用。

在没有大范围伤害攻击的情况下，熟练掌握的三身术已经可以应付大部分战斗局面了。

在我看来三身术甚至比起大部分的忍术遁术更加重要，所以在柔拳小成以后我准备掌握这三个术。

“这三个术中分身术应该是比较容易掌握的，具体原理是通过查克拉制造一个以假乱真的查克拉虚影，我们先来练习这个术吧。”我打开分身术的忍术卷轴，对着水门说道。

分身术的结印比较简单，只有三个：申-巳-申。我又记下查克拉的流动和注意事项，抬手便开始结印，同时体内的查克拉按照卷轴的路线在我的控制下流动起来。

嘭！申-巳-申三印刚一结束，只见一阵烟雾缭绕，我的查克拉凭空少了一半，我的身边便出现了一个和我一模一样的分身。

这种感觉很神奇，我的意志存在于本体之中，但对于分身的活动却也能如臂指使，也有可能是我精神力量充盈的缘故，一心二用对我来说是比较简单的。

我控制着分身活动活动手脚，摆了个柔拳起手式，略微演练一番，感觉和本体的差异也不大，解除分身术后刚刚演练柔拳的记忆与感悟随着剩余的查克拉一起回归本体。

分身术确实是一门实用的忍术，虽然没有影分身那么变态，对于查克拉的提取也没有增益，但用于忍术和体术的修行还是一种不错的方式。

嘭！这时我的身边又传来一声，两个水门出现在我的眼前，肉眼看去难辨真假，作为第一次学习忍术来说已经非常不错了。

我眼角青筋微起，开启白眼看去，果然有一个水门是一团查克拉构成的，应该就是分身。

我手指查克拉轻吐，一指戳在水门分身的胸口，这个分身就像一个泡泡一样嘭的一声消失了。

“这个术对于查克拉量不够庞大的忍者来在说战斗中可能只有迷惑敌人的作用，面对面战斗的话意义不大，不过用来辅助修行的话还好，就是不清楚可以存在多久。”我看着分身消失的地方对水门说到。

“以我目前的查克拉，即使不用来战斗恐怕也存在不了多久。”水门捂着后脑勺笑到：“不过真是有趣的术啊，哈哈。”

水门看了看变身术和替身术的卷轴摇了摇头：“我的查克拉已经要见底了，云羽你自己修行这两个忍术吧，我要进行查克拉的提取修行了。”

“日向云羽，基础的三身术你还没有掌握吗，太让我失望了。”我正要打开替身术的卷轴学习，就听到头顶传来一道声音。

“宇智波真一？”我抬头看去，果然是那个中二的宇智波一族：“之前没有时间学这些，现在学也不晚，你有什么指教吗？”

抱臂站在树枝上的宇智波真一跳下来：“整个年级只有你配成为我的对手，今天我是来打倒你证明我宇智波最强的名号。”

我不禁翻了个白眼：“就算你打败我也不能说什么最强之类的话吧，再说你也不是我的对手。”

“这要打过才知道。”宇智波真一冷哼一声。

我摊了摊手：“写轮眼确实是非常强力的血继限界，但如果只有一勾玉的话比起白眼对忍者的加持还是远远不如的。”

“再说宇智波一族比较擅长的是忍术和幻术吧，在白眼面前你的优势可挥不出来，怎么可能是我的对手。”

宇智波真一不再多说，膝盖一弯，小腿力就向我冲来，左手虚握对着我的面门就是一拳。

“喂喂喂，打人不打脸没听说过吗？”我开启白眼，宇智波真一的动作在我眼中无所遁形，我右手格挡他的一拳，左手顺势拍向他的胸口。

真一也毫不相让，右手架住我的手掌，顺势便翻了出去。

“钢拳流？为什么不用日向柔拳，看不起我吗？”真一翻身后没有再攻上，皱着眉头问我。

“所谓钢拳柔拳，不过是使用肉体力量还是使用查克拉来伤敌的区别而已，我天生神力，天赋异禀，刚柔兼备，怎么样，怕了吧。”我看真一没有抢攻上来，也乐的和他口胡一番。

“哼，我要认真了，你小心一点吧。”只见真一双眼一睁，猩红的瞳中出现了单勾玉图案，正是宇智波一族的血继限界写轮眼，双手快结印：“幻术，奈落之术。”

我眼角的青筋微起，已然打开了白眼：“不错不错，这个年纪就打开了写轮眼，不过在白眼面前使用幻术可不是个明智的选择，更何况我的瞳力在你之上啊。”

嘴上嘲讽着真一，脑中澎湃的精神力量让我免于陷入真一释放的幻术中，我脚下力，快的朝着真一突进，一掌印向了真一胸口，正是日向柔拳。

真一刚刚结印释放幻术，哪里想到对我几乎没有影响，已经来不及后退，只得伸手一挡，希望能阻止我一瞬。

我手掌查克拉吞吐，顺着真一手臂的穴道侵入他的体内，而我经过十二地支根本印淬炼过的查克拉本质极高，真一的查克拉根本挡不住我柔拳的渗透，手臂就是一麻。

而我顺势又是一掌，在真一避无可避的情况下印在他的胸口：“你输了，宇智波真一。”

喜欢重生火影，我一个白眼翻上天请大家收藏：dududu重生火影，我一个白眼翻上天小说网更新度全网最快。

请关闭浏览器阅读模式后查看本章节，否则将出现无法翻页或章节内容丢失等现象。