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教学（第2页）

殿内，王室子弟们或站或坐，目光中既有好奇也有审视。

锦绣轻移莲步，登上夫子专属的高台，唇角含笑，向衆人深深地一福，姿态既谦逊又不失尊贵。

她轻声清了清嗓子，既洪亮又不失温柔地响起：“诸位，我是锦绣，自今日起，得蒙圣恩，充任诸位之师，愿与诸君共勉，习得晋国文字。”

此言一出，殿内顿时响起一阵细微的交头接耳之声，有人面露疑惑，有人则是难以置信。

“瞧她这模样，不过二八芳华，如何能担此重任？还是个女子，王上这回怕是走了眼。”

“可不是嘛，历来夫子皆是德高望重之辈，哪有这般年轻的道理？”

郡主高贞静静地坐在一旁，轻声对身边的侍女说：“今日的夫子，似乎不凡。”

父皇对中原文化推崇备至，却也不盲目，能让他认可的夫子，还这麽年轻，想必是有着真才实学的。

正当议论声渐起之时，乙支将军缓缓步入，他身形挺拔，面容冷峻，一身铠甲在日光下泛着冷冽的光泽。

衆人立刻噤若寒蝉，殿内瞬间安静下来。

乙支将军只是淡淡一句：“我前来旁听，诸位不必拘束。”

锦绣微笑着向乙支将军微微颔首，随後示意侍女将早已准备好的书籍一一分发至每位学子手中。

她手捧《诗经》，目光扫过衆人：“这是《诗经》，请诸位打开第一页，请随我一同，吟诵一遍。‘关关雎鸠，在河之洲……’”

声音温柔，却又充满感染力，引得衆人沉浸在古韵之中。

乙支将军在一旁默默注视，满意地点点头。

高贞虽不解诗中之意，但也认真地跟读起来，每一个字都读得格外用力。

其馀少年们见状，也纷纷收敛心神，一字一句地诵读起来。

高贞毕竟对诗经的韵律与意境不甚了了，读得有些磕磕绊绊。她忍不住轻声抱怨道：“这诗中的意思我着实不懂，读起来都如此费力。”

锦绣笑了笑，轻声细语地解释道：“关雎，雎鸠之後为燕子，燕子死後，雎鸠便成为了燕之妻，而关雎之後，则为燕之妾……

这时，一名少年忽然插话：“若是二王孙在此，他定会为此故事动容。”

另一人则玩笑道：“是啊，二王孙爱美人胜过一切，为博红颜一笑，连罚都甘愿受呢。”

少年神色微变，正欲反驳，却被高贞抢了先：“谁不是年幼失怙？我亦无父，却未曾因此放纵自己，二王孙又当如何？”

那少年一时语塞。

锦绣轻轻拍手，笑容和煦：“诸位皆是王室栋梁，勿让小事扰了学习之心，我们继续。”

……

课後，锦绣走下讲台，来到乙支将军身边，恭敬地行了一礼：“今日之事，多亏将军相助，特别是那《诗经》的抄写，实乃大恩。”

乙支将军回以微笑，诚恳道：“姑娘客气了，能为高句丽育才出一份力，是在下的荣幸。”

言及此处，乙支将军神色略显凝重：“其实，在下有一事相求。犬子不幸患有心疾，心智如同稚童，不知姑娘可有良策？”

锦绣秀眉微蹙，沉思片刻後，缓缓说道：“此病确实罕见，根治不易。但家父亦有先天之症，与之相处多年，我亦摸索出一些方法。比如，可引导他做些力所能及之事，或是让他接触书画丶诗词，乃至乐器，这些都能激发他的兴趣，或许能让他的心境平和，病情得以缓解。”

乙支将军听後，眼中一亮，连声道谢：“姑娘大恩大德，在下铭记于心。”

刚下课的少年，脚步匆匆，赶到了二王子妃的住处。

一踏入门槛，他便来不及行礼，气喘吁吁地说道：“二王子妃，大事不好了！今日在宫学殿，发生了一件意想不到的事情。”

二王子妃原本平静的面容瞬间变得凝重，手中的帕子不自觉地捏紧。

少年咽了口唾沫，继续说道：“今日在宫学殿，新来的夫子锦绣讲课，乙支将军也在场旁听。原本一切都好，可那高贞郡主却突然插话，说了一些不合时宜的话，惹得乙支将军很不高兴。乙支将军虽然没说什麽，但看他的神情，这事恐怕不会善罢甘休。”

二王子妃听後，脸色更加阴沉。

“这个高贞太可恶了！要不是她多嘴多舌，今日我儿说不定就能解禁了。王上一直对乙支将军颇为看重，他的意见对王上影响极大。如今乙支将军对高贞有了看法，我儿想要解禁，只怕更是遥遥无期了。”

少年也是苦笑一声：“是啊，乙支将军今日在场，宫学殿里发生的事一定会传到王上耳朵里。王上一向心软，又看重乙支将军，说不定会因此放二王孙出来了。可如今被高贞这麽一搅和，只怕希望又渺茫了。”

二王子妃听後，冷哼一声：“这个高贞占着王上喜爱，便如此嚣张跋扈，害得我儿苦不堪言。我绝不会让她好过，定要让她尝尝得罪我二王子妃的滋味！”

言罢，她猛地起身站定，眼中狠厉，转身大步流星地离去。

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