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第116节（第2页）

三位老师心中肯定宁夏这番话，忍不住想点头表示赞同。

“那么第2个问题，在面对水平、乃至于天赋不同的学生时，作为老师，你要去如何平衡。”老师不在纠缠上一个问题，而是又提出了新的方向。

“我就只有一个方法，教他们方法。”宁夏这次，甚至是连思考的时间都不需要，直接给出答案。

“怎么说？”三位老师几乎同时开口，眼神之中夹杂着几分好奇之色。

“并不是所有的人，都能走到某个领域金字塔的顶端，对于判定线以下的学生，学校能教给他们的是一种思维模式和学习方法，至于判定线以上的学生，甚至于天赋型学生，你一旦教会了他们方法与模式，他们自己就能在这个领域里，走出更远的路。”宁夏的声音很平静，但平静之中又带着让人信服的力量。

宁夏这话虽然简单，但仔细想想又不无道理，

……

面试还在继续，听着宁夏的阐述，三位老师脸上的神情越发精彩，看着林夏的目光中露出惊讶，脑子里将宁夏说的记了下来，——不得不说，宁夏考虑问题的角度相当独到，但其实非常实在，很具有参考价值。

听说这位宁老师的选修课很火，他们都忍不住想去听一下了。

考核顺利结束。

虽然能不能破格拿到职称，还要看学院最后的审定结果，但从现场三位老师的表现来看，职称考核这一关，她显然是过了。

宁夏回到实验室，整理下一阶段的实验目标。

还没来得及坐下，就有老师过来请宁夏到书记办公室去一趟，说书记找她，让她立刻去一趟办公室。

宁夏应了一声，又跟陈雨欣等人交代了一句，就过去了。

宁夏过去的时候，书记坐在办公桌前，明显神色不佳。

另外院长也在，面色也有些凝重还透着几分着急。

见宁夏来了，书记示意宁夏坐下，就直奔主题，语气非常严肃的开始询问：“今天请宁老师过来，主要是想了解一下你之前发表的那几篇论文的事。”

提到‘论文’，书记顿了一下，微微皱起眉继续道：“那些论文都是宁老师研究出来的？”

宁夏目光毫无波澜的看着书记：“是。”斩钉截铁给出肯定答复，又问道：“有什么问题？”

“是这样。”见宁夏毫无心虚的表现，书记的语气也稍微缓和了些：“学校里接到举报，说是你之前发表的那几篇论文，全部都是买来的。”

对此，书记心里其实也是存了疑惑，心中暗道——她也看了之前宁夏发表的那几篇论文，虽然都是纯理论的东西，体量也不大，但也绝对不是随随便便就能写出来的，必须是要有非常深厚的功底和知识储备，才能做得出来。

宁夏之前似乎没有这方面的经历吧？之前似乎也没有参与过任何实验的履历，常理来看应该写不出那样的论文。

但也不一定，毕竟简历上体现的，是宁夏大学毕业之前的经历和学习状况，后面这4年人家有没有默默努力，或者在其他什么地方深入的学习了一番，谁都不知道。

他们学校从来不乏天才，他们认可每一个天才的存在。

比如院长就更愿意相信宁夏。

——这几次无论是之前的代课，后来的选修课，再到这次的竞赛，院长都从宁夏身上看到了很专业的水平。

对于这些怀疑，宁夏似乎并没有太意外。

——毕竟，在哪儿都没有绝对的干净。

宁夏的表现异常冷静，神色也不见被人怀疑的紧张，而是语气冷淡的问道：“可以知道是谁举报那些论文？举报我的人拿出什么证据？或者是找出了所谓的‘原作者’，我可以和他对质。”

“这……”宁夏的询问，让院长和书记面露为难。

他们也是接到论文审核那边的通知，说是宁夏被举报了，至于举报人，不是查不到，只是对方也是他们学校的老师，告诉宁夏似乎不太好。

见书记为难，宁夏索性也不再追问。

其实，大概也能猜到是谁。

宁夏垂眸，唇角勾出一抹冷笑，眼中寒芒一闪，猖獗了这么久，露出原型的时候也该到了。

“我没买什么论文。”宁夏说的异常淡然，言辞之中满是自信：“至于之前发表的那些，都是我自己的研究和思考。”宁夏的声音微冷，眼神之中也散发着寒意，但每一字、每一句都说的足够认真。

自证清白

“但像是这类理论分析类的论文，不好证明就是你的。”院长看着宁夏皱起眉，面露难色——如果是通常的课题研究，有实验和实验数据作为支撑，倒是能够证明，只要将实验的部分过程和数据公开，或者参加实验的其他人出来做证，就完全可以证明宁夏的清白，可理论的东西就……

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