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第255章 国庆假期计划与总结（第2页）

-下午（:o-:o）：

完成剩余作业：检查所有作业有没有漏的，比如英语手抄报、历史思维导图，认真做完，不敷衍；作业写完后，帮家里整理粮仓，把玉米、豆子分开放好，贴好标签。

-晚上（:o-o:o）：

跟爸妈“复盘”假期：说说这几天干了多少活、学了多少东西，也听听爸妈觉得自己有哪些进步；之后收拾书包，把作业按科目放好，准备好开学用的文具。

o月日：收心调整，准备开学

-早上（:oo-:oo）：

跟平时上学一样早起，整理自己的房间：叠好被子、摆好书桌，把脏衣服洗干净晾好，不拖沓。

-上午（:o-:o）：

预习新课：数学看《轴对称》第一课时，找家里的对称物品（比如剪刀、窗户）理解概念；语文读《背影》，提前查“蹒跚”“颓唐”等词的意思，标注不懂的地方；

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:oo-:o写“假期小目标”：比如开学后每天按时交作业、少跟同学吵架、多帮家里打电话报平安。

-下午（:o-:oo）：

帮家里做最后一件事：比如给菜园浇水、帮妈妈腌咸菜；之后放松一会儿，看看喜欢的课外书，不看太长时间手机。

-晚上（:oo-o:o）：

提前适应开学作息：o:o前洗漱，躺在床上想想明天开学要带的东西，不熬夜，保证开学有精神。

八年级国庆假期总结（农村学生版）

天国庆假过得很快，没像以前那样“白天疯玩、晚上赶作业”，反而每天又干活又学习，累但心里踏实。翻着自己写的计划和记满的笔记本，再想想爸妈笑着说“孩子懂事了”的样子，我才明白：假期不是用来“放任”的，是用来“成长”的。

一、学习：不糊弄，才会有进步

以前放假，我总把作业拖到最后两天，抄答案、凑字数，开学后老师讲题我啥也不会。这次不一样，我按计划每天学一点，反而觉得不难了。

数学的“二元一次方程组”以前我总不会列方程，这次用“家里卖玉米”的例子练：爸爸说袋玉米卖o元，卖了袋，又卖了袋豆子，总共卖了o元，让我算袋豆子多少钱。我试着列方程“ox+x=o”，居然算对了！后来做课本上的应用题，我也能快找到“等量关系”，o月日自测时，数学基础卷只错了道题，还是因为粗心算错数。这让我知道：学习不是“对着课本呆”，把知识跟家里的事联系起来，就好懂多了。

语文我也有收获。之前写作文总没话说，这次写“帮奶奶收花生”的片段，我写了“奶奶的手裂了好多口子，却还攥着花生不放，说‘这都是粮食，不能丢’”，妈妈看了说“写得像真的一样”。背《白杨礼赞》时，我想起家里种的白杨树，大风刮的时候也不歪，突然懂了“白杨树象征坚强”的意思——原来语文不是“死记硬背”，是要懂里面的感情。

当然也有不足，比如英语单词还是记不住，有个词听写时写错了；历史思维导图没画好，因为没记住“商鞅变法”的时间。不过我已经把这些记在笔记本上，开学后每天早自习背o分钟单词，课间找历史老师问清楚变法的内容，下次一定能做好。

二、生活：帮家里，才懂爸妈的苦

以前我总觉得爸妈干活“很轻松”，放假就想玩手机，还跟妈妈吵架说“你们不懂我”。这次帮家里干活，我才知道自己多不懂事。

o月日下午，我跟爸爸去拉玉米，三轮车陷在泥里，爸爸使劲推，脸憋得通红，我在后面帮着推，才走了几步就觉得胳膊酸。爸爸说：“这玉米要拉回家晒、剥壳，再卖了给你交学费、买资料，一点都不能浪费。”那天晚上，我帮爸爸捶背，爸爸说“孩子长大了”，我鼻子突然酸酸的——以前我总抱怨“学费贵”，却没想过这钱是爸妈用力气换的。

还有o月日帮妈妈摘棉花，妈妈的手指被棉桃扎破了，却还笑着说“多摘点，能给你买件新外套”。我赶紧找创可贴给妈妈贴上，那天摘了两大袋棉花，虽然累，但看着妈妈的笑脸，我觉得比玩手机开心多了。现在每天早上，我都会主动帮妈妈喂猪、扫院子，妈妈再也不用催我干活了——我终于明白：“懂事”不是“听爸妈的话”，是知道心疼他们，帮他们分担。

三、心里话：假期教会我的事

这个国庆假，我最大的收获不是“学会了几道题”，而是知道了“该怎么过好每一天”。以前我总觉得“农村孩子读书没用”，不如早点打工，可这次跟爷爷聊天，爷爷说“他年轻时没机会读书，连农药说明书都看不懂，现在你能上学，要好好学，以后能帮村里做更多事”。

现在我想通了：好好学习不是“为了离开农村”，是为了以后能懂更多知识，帮家里种好地、帮村里解决问题；好好干活不是“被迫的”，是因为我是家里的一份子，要扛起自己的责任。开学后，我要坚持每天帮家里打电话，告诉爸妈“我在学校很好”；上课认真听，不睡觉、不捣乱，不让爸妈担心。

这个国庆假，就像一场“成长课”，让我从“不懂事的孩子”变成了“能帮家里的人”。以后不管是假期还是平时，我都要记住：只有不偷懒、不糊弄，才能让自己进步，让爸妈放心。

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