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第7章 高智低能小孩 该宿主的智力水平极高（第2页）

2丶学习习惯差，做题跳步骤丶不打草稿，且从来不检查答案

3丶注意力不集中，学习态度散漫，容易分心走神

结论：该宿主疑为高智低能儿童，建议宿主尽快改正坏习惯，否则将会对宿主的成长造成极其严重的影响！！！

这份检测报告用了很多严重的程度词，可见俞妙则的问题有多严重。

俞妙则很生气：你才是高智低能儿童！你全家都是高智低能儿童！

如果不是因为系统非实体，俞妙则都能气得和系统打一架。

系统又假意给炸毛的俞妙则顺毛：“就你这种程度的散漫走神，老师还能觉得你是三好学生，可见你的演技还是不错的。”

俞妙则成功再次炸毛了。

为了证明自己不是高智低能儿童，俞妙则被激得想要给系统一点colorseesee。

第二天早上，阿婆早早起来给俞妙则做了一份早餐。

两个鸡蛋，一根火腿肠，和一杯牛奶。

寓意为考一百分。

牛奶是附带的。

到期末考试这天，大部分学生都会在家里吃早餐，当然也可以选择到学校吃普通的肉粥馒头早餐。

两个鸡蛋放在饭盒里，淋上酱油，俞妙则就用勺子将鸡蛋切开。

她喜欢吃鸡蛋白，吃完鸡蛋白再将鸡蛋黄碾碎和酱油搅拌均匀，和火腿肠一起吃掉，然後就开心地宣布：“我把一百分吃掉了。”

“这次妙妙肯定能考一百分的。”阿婆笑眯眯地给俞妙则拎上书包，再把热好的牛奶塞给她，让她在路上喝。

俞文博去上班，俞妙则就坐在车後座去到学校。

一路上看见不少穿着宜周一小校服的学生；或者看到认识的同学，她就跟对方挥手打招呼。

虽然在老师面前扮演着乖学生的角色，俞妙则和同学们却都相处得野；偷跑到校外买好吃的丶将不允许出现在校园内的漫画集和公仔书带进教室传看，还有上课的时候私底下传纸条说小话，这些事情她都做过。

所以她和同学们都玩得挺好的。

今天早读正常，早读结束後就准备考试。

学生们将书包放在教室後面，只拿着笔盒和水瓶过去考场。

四年级只有六个班，也就是将三百多名学生均分到六个教室，防止在本班考试会出现打小抄和长颈鹿现象。

俞妙则将铅笔丶黑笔和尺子都塞进笔盒里，就拎着水瓶走到隔壁三班。

早上考语文和数学，下午考英语。

俞妙则的语文属于比较好的成绩，在作文必然会扣分的前提下，她也能保持在90分以上。

前面十道题目是考察课本积累，也是俞妙则最容易出错的题目。

後面是仿写丶阅读和写作，她的正确率反而上来了。

她憋着一口气想要让系统看看她的实力，所以前面做得尤为认真。

小学作文是要求450字左右，对学生的要求也不高。

俞妙则做完前面的题目，就开始揉捏自己的手指关节，做题的速度也逐渐变慢了。

等她写完作文，便拧开水瓶喝了一口水。

本来她是想要直接发呆休息的，毕竟一会还要接着考数学。

但是想起昨晚系统毫不留情的嘲笑，又让她觉得气愤，于是翻回到试卷前面又开始认认真真检查起来。

一看发现还真有做错的。

俞妙则连忙打开笔盒寻找修改错别字的修正带，结果天塌了，她竟然没有带上修正带，就连可以将错别字粘掉的胶带都没有带来。

于是只能将错的答案划掉，再在旁边写上修改後的正确答案。

看见很不和谐的黑乎乎的一块，她就觉得心里没劲。

继续往後面检查着，很快又发现一个错误，然後修改。

等到考试结束的铃声响起後，俞妙则才收起继续检查答案的目光。

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