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静女其娈贻我彤管（第1页）

静女其娈，贻我彤管

复习任务在稳步推进。

在应雪时的监督下，谢旻已经快把高考必备古诗文背完了。

上班打卡都没这麽勤快。

他把语文书翻页，从夹缝里轻飘飘地掉出什麽东西，他捡起来，发现是一根枯掉的丶灰黄的草茎。

他对着那根干巴巴的草左看右看，有点茫然。

他为什麽会在书本里夹一根草。

应雪时指了指那页课本，原来是《静女》，这下谢旻记起来了。

语文老师作为一个文艺女青年，上课的时候挺爱搞创意。上《静女》的时候带了一根草给他们看，说这就是诗里所谓的“彤管”。

然後这根“彤管”就作为道具，衍生出一个短短的小品。

语文老师问哪位同学要上台，谢旻觉得好玩，拼命举手，就被叫上去了。他把道具拿在手里看，也不知道是什麽品种的草，形状纤细，颜色红通通的，很鲜亮。

小品形式是两人扮演，男主角动作比较多，就让他来演。女主角就不好找了，理科实验班的女生少些，又都很害羞，推推搡搡地，语文老师只能退而求其次，男生也行。

应雪时估计是不想耽搁时间了，起身说：“我吧。”

女主角的戏份很简单，站在门边就行，主要的看点是谢旻在台上又是跺脚又是抓耳挠腮。他演得很卖力，还加了很多台词，比如蹲在地上作拔草状嘟哝“她爱我她不爱我”之类的。

然後他叹气，抓抓头发，很忧郁地说：“她怎麽还不来啊。”

台下的同学一边笑一边起哄，说：“来了来了。”

他还蹲着，闻声转头，女主角从门边走过来，居高临下地俯视他，面无表情。

谢旻第一反应是，说好的娴静温柔的少女呢，好高，还拽成这样。

应雪时伸手递了一根草给他，转身走了。

女主角的戏份就此结束，谢旻还得演。他站起来，拿着草左右端详，一边傻笑一边感慨：“好看啊好看，草好看，送的人更好看。”

同学在下面笑得东倒西歪，他也笑，擡眼去看应雪时。

男生神情依然很淡，但眼神是柔和的，有笑意在。

他忽然想，虽然不是设想中娴静温柔的少女吧，但确实好看。

他挥挥手谢幕，跑回位置上，语文老师还在做总结：“所以同学们，古代送初生的茅草可以作为定情信物，没事不能乱送。”

当然其他人也没有乱送的机会了，因为那根道具草被谢旻带走了。

就这麽一直夹在课本里。

他有点怀念，对着手里的草打量了一会，莫名想到语文老师那句“定情信物”。

这麽说来，这定情信物还是应雪时给他的。

……他到底在乱想些什麽。谢旻有点心虚，鄙视了自己一下，又很珍惜地把草夹回到书里。

高三也就是这样，大考加小考。

谢旻很稳定地在进步，这次月考成绩比印象中任何一次都要好，生物几乎考到了满分。

老孙特地表扬了他，但他心里有别的忧虑。他很怕某一天到教室，发现应雪时不再是他的同桌，被派去帮扶别人了。

这样想可能有点自私，但他确实很想和应雪时待在一起，哪怕不是为成绩也好。

好在这种设想一直没有成真，男生也这麽一直安静地在他旁边坐着。

入冬了，降温得非常快。早晚教室窗户上都会结很大的雾，被学生拿来写写画画。男生一般写“XX是SB”之类的，女生则画点小花小草，或者q版小人。

偶尔谢旻也会看见女生躲躲藏藏地在写某个名字，见人过来了，就会飞快地擦掉。

很欲盖弥彰的心思。

课间的时候，他也对着玻璃窗发呆，想画点什麽。手试探着在窗上勾了几笔，就画出一张脸的轮廓。

鼻梁挺秀，眼形细长，嘴唇偏薄。下巴带一点削尖，有高冷感，但不让人讨厌。

他有些走神地画完，看看那张脸，又觉得不像。

学霸大大的气质还是太难复刻了一点。

他伸手把那一片擦掉，应雪时正好从窗後走过去。

他眼前一亮，伸手去敲窗子：“学霸大大，别走别走。”

男生站住了，不解地看着他。

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