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第19章（第2页）

可没想到佐佐木老师有些遗憾地说道：“福泽能写出这么难的汉字很不错，只可惜第二个字错了。”

诶？？

福泽雏乃郁闷地等待着老师帮她订正。

可没想到和她一样一心想在参观日上表现一番的佐佐木老师这时候想到了让家长们参与进来。

“看起来同学们都不太会写这两个汉字呢，有没有哪个家长知道正确答案呢？”

“……”这次换成了台下的一众家长为难。

毕竟，这个词的汉字，他们也有很多人是第一次见到。有的家长甚至翻出了手机，犹豫着要不要谷歌一下。

反而——

“我——”只有一个人举起了手。

福泽雏乃的表情僵住了。

江户川乱步？他也会写这个词？

佐佐木老师显然也才注意到家长中居然还有个十几岁的少年。不过她也没太在意，很放心地让乱步上黑板修改雏乃的错误了。

福泽雏乃的表情在看清乱步写在黑板上的字后，舒缓了不少。

因为他把“青”字改成了更离谱的“嘘”。

“……”

自己和乱步居然接连出丑，爸爸是什么表情，福泽雏乃已经不敢看了。只是，恐怕这辈子她都忘不掉“うっそう”的汉字是“鬱蒼”。

“……”

接下来就是大家轮流朗读作文的时间，好在这次雏乃没出什么错，自认为很大声也很富有感情地把文章读来下来，然后就要转身对爸爸比一个胜利的手势。

这时雏乃才发现——

江户川乱步这家伙，居然站着睡着了？

虽然小学生作文可能确实千篇一律了一些，就比如这次作文，题目是“感恩”，大部分同学想到的都是感恩父母。

此时恰好是最后一个人朗读作文。

那名男生是班上出了名的贪吃鬼，每天午饭都吃得狼吞虎咽。所以他写的不是父母，而是感谢自己能吃到学校这么好吃的午餐。

“……！”站着睡着的乱步在这时醒来了。

“……午餐？吃饭时间到了吗？”

福泽雏乃扶额。

可不可以把这家伙打包丢出教室啊。

…………

还好，这次参观日比起雏乃的表现来，显然是乱步的表现更差一些。

所以福泽雏乃刚上课时发呆忘了换课本、故意显摆自己却出了错的事，爸爸没有在意，反而是乱步被要求“从今天开始好好学习汉字”。

一想到江户川乱步以后可能也要和她一样，每天写汉字练习簿，福泽雏乃很爽。

然而她没想到的是——

江户川乱步指着“魑魅魍魉”四个字：“雏乃知道这个词怎么读吗？我刚刚记住了哦！”

江户川乱步在去寿司店时打量着墙上那些鱼字旁的汉字：“这些汉字，雏乃能和都是哪些鱼对应上吗？昨天听说要吃寿司，我刻意把所有鱼类的汉字都记了一遍。”

甚至直接聊到了汉字的起源。

只见江户川乱步在查看着基维百科：“我们的文字，是从种花家传来的呢。可很意外的是，现在的霓虹语里的汉字和中文的汉字，虽然有不少写法一样，但也有很多意思大不相同。”

他振振有词起起来。

什么“手紙”在霓虹语里明明是信件的意思，到了种花家却成了卫生纸，“老婆”从老奶奶变成了对妻子的称呼，等等。

福泽雏乃：“……”

汉字本来是她很擅长的领域，怎么被这江户川乱步一学，还是学出了“人外有人天外有天”的感觉。

可偏偏雏乃最不想输给的就是乱步！

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