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第89章 日出（第5页）

“文姐，你就只顾着自己快乐，从来不顾别人的死活！”

“能不能不要这么腻歪，你看迟哥和黎哥，他们就从来不……”

一群人一回头，就看到黎哥撕着面包往迟哥嘴边喂。

所有人：“……”

麻了。

正想着该如何批判这种不顾他人死活的行为，王笛他们耳边传来刘老师温温柔柔的声音：“之前说好让你们用一句话形容看到日出所想所感的，想到了没？”

许久没有听见老师的声音，刘老师一出声，所有人一回头，各班老师以及老王就站在他们身后。

在看日出，也在看着他们。

王笛他们都快忘了还有刘老师的任务，老实地摇头。

刘老师笑笑：“那老师就替你们说。”

刘老师停顿了片刻，慢声开口：“惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭，是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。”

一群人：“？？？”

诡计多端的刘老师，这个时候都不忘带着他们复习课本！

这里是寿山，没有“江”，也只有太阳，没有“明月”，这句子这么用合适吗？！

“廖争。”刘老师温温柔柔喊了一句。

廖争：“啊？”

刘老师：“回去把赤壁赋默写三遍，交到我办公室。”

廖争崩溃：“啊！为什么！”

刘老师：“因为你的表情告诉我‘诡计多端的刘老师，这个时候还不忘复习课本’。”

廖争：“？”

所有人：“？？？”

刘老师不是人吗？又不是什么妖怪？为什么能听到他们的心声！

身后一群老师都在笑。

笑完，刘老师才细声慢语：“我不是在带着你们复习课本。”

“只是想告诉你们，当年老师上学的时候，也不爱背这些诗词文言，对那时的我来说，刚刚那句话也就只是古诗文默写中必需拿到的2分，是一旦出错是就要被老师罚抄课本三遍的两分。”

赵曼云：“老师，你以前也不喜欢背书啊？”

刘老师道：“当然。”

“说出来你们可能不信，你们付老师高一分数最差的一门就是数学。”

一班人还从没听过这个，其他几个班的人也表示震惊，毕竟魔鬼老付的卷子屠杀了一届又一届。

“不会吧。”一群人喊道。

“怎么不会？老师又不是生下来就是老师。”老付笑着说。

刘老师继续道：“后来老师毕业报了师范大学，又进入山海一中。”

“带第一届高三生的时候，来的就是寿山。”

刘老师说话向来温和，却有种特殊的力量感，人群渐渐安静下来。

“我之所以用那句赤壁赋，是想告诉你们，这么多年，这么多学者集思广益汇成了一本给万千学子学习的语文教材。”

“万千学子是什么？是这个国家未来的栋梁，未来的中坚力量。”

“让你们每天诵读默背的诗句、课本，没有一个字会是多余的，不单单是为了高考的两分，这些文字，会在你们以后人生很多阶段反复出现，让你们去领悟其中的真谛，每个阶段也会有每个阶段不同的领悟。”

“现在读不懂没关系，总有一天你们会读懂。”

“等你们真正读懂，醍醐灌顶的那一瞬间，教育就达成了闭环。”

“就像那句赤壁赋，就是我和我的老师完成‘教育闭环’的那一瞬间。”

所有人转过身来，背对着朝阳，望向恩师。

刘老师一字一字说着。

“同学们，欢迎来到高三最后百日。”

“少年人，就要敢同雷霆碰杯，与日月争辉。”

“高考很重要，但人生也不只有一个高考。”

“路还很长，老师们陪着你们赶最后一程路，送你们最后一程，但希望你们不要只忙着赶路。”

“愿你们从今以后，乘兴来，尽兴归，万事皆自由。”

作者有话说：

另：“稍见云中白若……动摇承之”出自《登泰山记》，“惟江上之清风……而吾与子之所共适”出自赤壁赋。

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