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第4章（第1页）

而且当时我们的教学大纲都是学隔壁老大哥，生物课本上学的就是米丘林和李森科的遗传学说，然而这俩却是学术骗子，根本不承认基因的决定作用，而老大哥呢为了占据学术制高点，帮着他们遮掩，继续鼓吹错误的学说，坑自己不说，还把我们国内的生物研究带歪了。】

等等等等……

嬴政眉心微蹙：仙人说的什么？鹰……将？

刘彻怀疑自己的听力，米什么？李什么？名字怎么这般奇怪？李世民觉得有点别扭，老大哥？这是什么称呼？这个所谓的教学大纲，为什么要用老大哥的？仙人拥有这般伟力，也会受制于人么？

【在当时两个级大国的权威论断下，袁老并没有低头，他坚定地认为，可以培育出一个雄性不育株，再用其他品种的花粉与之授粉杂交，以此产生能够用于生产的杂交种子。】

汉朝，乡野。

赵过呆愣半晌，猛然低头盯着自己碗里的米饭，他在书上看过动物杂交的事例，没想到稻子也能杂交么？而且还比一般种子要好？他不禁开始思量起这法子的可行性。

咸阳宫。

李斯蒙恬等近臣已经赶过来了，看着盯着水镜的君王小心翼翼地说话：“陛下，您看这仙人的法子……”

嬴政抬手制止了他们的说话：“先记下来，稍后再议。”

水镜也不知什么时候会停下来，若是因为谈话错过了什么信息，惹得仙人不高兴反为不美。

【事实证明，他是对的。学术研究不在于资历，而在于自证的勇气。从这一节记述的典型事件里，我们可以看到袁老的科学家本质——不迷信权威，勇于创新。大家写作文的时候可以学习一下这个方法哦，用典型事件来刻画你要表现的人物。】

【就像说，你要写秦始皇雄才大略，你就不能只写几个形容词，要写他“奋六世之余烈，振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯，履至尊而制六合，执敲扑而鞭笞天下，威振四海。”让大家自己体会他有多厉害。】

突然被cue的秦始皇：？？？

仙人知道朕？

蒙恬没想那么多，回味了一下水镜中的那几句话，咧出一个大大的笑脸：“说得好，不错，我们陛下就是这么厉害，威震四海！”

六国贵族心里有些不是滋味，这个嬴政，竟然能得到仙人的褒奖，他们复国还有希望吗？此等暴君，凭什么？苍天不公啊！

汉初。

贾谊的表情十分精彩，他刚写的文章，怎么就被仙人知道了，而且……他明明是在骂秦始皇，不是要说明他有多厉害啊喂！

未央宫。

刘彻听着就是一乐，《过秦论》他可是从小就读过，前面夸得有多猛，后面骂的就有多难听。不过……仙人怎么只提秦始皇啊，就不能提提他吗？他自认也不差啊！

还有些少年心性的汉武帝不乐意了，心里直冒酸水，哼哼，一定要让卫青快点把匈奴打下来，就不信仙人看不到！

【同样的，大家在看到具体事件的时候也可以反向总结一下人物形象哦！拿下阅读题。】

【这篇课文重点就是要解决写法的问题，但它出现在这里，更多是要向我们展现劳动的意义。】

水镜中的声音忽然变得有些严肃。

【我们是一个人口大国，吃饭是顶重要的大事。1994年，鹰酱方面表了一篇文章，名为《谁来养活中国》，文中明确表示，中国人口增长必将导致粮食供应不足，继而给世界带来粮食危机。这种伎俩我们已经很熟悉了，就是烂大街的“中国威胁论”。】

咸阳宫。

嬴政眉目微凝，这个“鹰酱”又是什么国家，听起来好像不是很友好，天上还会有列国纷争吗？

若猜得不错，天上的国家肯定不止两个，那个鹰酱宣扬中国人口增长会造成世界的粮食危机，其他国家又怎么坐得住？估计那中国就成众矢之的了，果真是好手段！

【但我们确实不得不面对一个问题，1994年，我国人口即将迈入12亿大关。即使袁老早已向全国推广了杂交水稻技术，但粮产量还是跟不上人口增。】

汉朝，未央宫宫。

刘彻瞳孔微张：“这么多人，得吃多少粮食！”

虽然人丁富足是好事，但带来的负担也不是一般的大，若吃不饱，出现些什么动乱流民，那整个国家的安全治理就成了大问题，情况实在是不容乐观啊。

【面对这样的情况，曾经亲历过饥荒的袁老压力可想而知。一代代农学专家深入稻田，潜心研究，古老的农业国为他们提供了天然的土壤。】

【我国种植水稻的历史十分悠久，据《史记夏本纪》记载，“令益予众庶稻，可种卑湿”，说是大禹让一个叫益的人把稻种分给农人播种，这是最早关于种植水稻的记载。】

汉朝。

司马谈拍着儿子的肩膀：“这部史书竟是从夏朝起笔，视野宏阔，有大家风范啊。”

尚及弱冠的司马子长眼中闪烁着少年人一往无前的豪气：“读万卷书，行万里路。孩儿也要游历天下，采集旧闻，写一部良史！”

“好，好！”司马谈大笑起来，“好儿子，有志气！”

【此后历朝历代，水稻耕作不息。】

【春秋时期，水稻亩产有一百斤左右，汉朝是一百二十斤左右，魏晋南北朝有一百八十斤左右，唐朝亩产两百七十六斤，1t;ahref=https:tags_nansong1target=_b1ankgt;宋朝亩产四百五十斤，明朝亩产六百六十六斤，清朝亩产多一点，大概有六百到八百斤。】

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