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第13章 考题一 黍（第2页）

众副考官、二十七位乡贤们一看题目，不由频频点头。

[黍]，并非道家自然系文术，如雨、风、冰、雷等字。

而是农家的补给文术，可凝结出五谷，快速补充文士的才气。

蔡巣不动声色在考题中挖了一个陷阱，让上千名蒙生们去跳。能跳过坑的蒙生，恐怕是极少。

“黍？...冢形！”

裴惊嶷老夫子眸光微眯，颔首。

这新任学政蔡巣，还是有些功底本事！否则，也无法上任江阴县的学政，县学院的院君。

...

众衙役们举着百十多块考题板，对众考生们巡回展示。

县文院内上千蒙生，看完考题一，顿时哀嚎声一片。

“今岁的考题，怎么这么刁钻？”

“为了今岁的县试，我把整部《声律启蒙》都背下，甚至里面所有生僻字‘笥、斝、夔’，都拆解的滚瓜烂熟！

可是《声律》里面没有[黍]字啊！”

“对啊！

我记得《声律启蒙》下卷·七阳篇：有蔀屋、芬椒、文杏、高梁。还有黄粱、池草、海棠。’

我寻思着可能会考谷物，还特意修行了稻、粱、菽、麦、稷之类的谷物！

可是偏偏漏了[黍]字！

蔡学政出了一道农家谷物字诀考题，却避开了《声律》，他这绝对是故意刁难我等蒙生！”

“这考题，明显是超纲了！”

县考院内，蒙生一片哀嚎声。

绝大部分蒙生都以《声律启蒙》为最基础的文道教材，全部修炼完里面的八千字的字诀文术，已经是极限。

一旦超过《声律》这个基础范畴，那下场简直惨不忍睹。

...

乙字号的一间考舍，寒门学子顾知勉看到考题，突然面色狂喜的捂住嘴巴。

昨夜，他在案头《尔雅注疏》，翻到‘黍谓之薌’，练过这个字诀的拆解。

恰好被他修行成了，令一粒黍种在砚池中，生根发芽。

看来今岁县试，童生前十甲，有望了！

县学院的考舍上，有小部分蒙生们都是长舒一口气，怡然一笑。

因为他们也拆解过这个字诀。

“区区[黍]字而已，这有何难？！”

“哈哈~，看来，今岁的童生县试，在下要侥幸通过了！...诸兄承让，咱们第二场考试见！”

...

“[黍]？”

江行舟眸光盯着考题，陷入沉思。

每一个汉字，都是由“义、形、音”组成，称之为三位一体。

三者合一才能引发天地之力的共振，释放出文术。

所以，三位一体，是所有拆文解字的基础方式。但必须有明文典故依据，来进行拆解，不得胡乱编造它的义、形、音。

只要“义形音”三者之中的任一出错，都会导致拆文解字失败，进而令文术施展出错，甚至才气逆流紊乱，道行下跌。

黍，是五谷之一。

在大周圣朝蒙生启蒙典籍——《声律启蒙》的八千字诀中，并无[黍]字。

但，黍依然是一个常见字。

毕竟在《诗经?魏风?硕鼠》中的“硕鼠硕鼠，无食我黍”。绝大部分读书人，对《诗经》的这一句都非常熟悉！

江行舟考虑良久，铺开试卷，在糊名处写上姓名。随后持笔开始在卷宗上，飞快写自己的解答。

“[黍]，禾也，雨声，冢形！

此解法，大错——！”

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