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第二十八章 文化人的事怎么能叫抄呢（第2页）

本身，“铭恩大帝独断万古”

就是最近沈铭恩很火的一个梗，现在这首《少年中国说》好像跟它起到了一个奇妙的化学反应，所有人都觉得它放在这里很合适，很恰当。

他就给人一种，谁敢淘汰他，他能直接灭了你的感觉！

这首歌就特么霸道到这个地步！

当然，表现出来更多的不光是这个……

更多的，是我华夏少年的意气风发！

……

“……”

导播室里，导演组这边所有人都安静了。

所有人，都再次跟沈铭恩上次唱《灯火里的中国》的时候一样，一脸的目瞪狗呆，不可思议的望着台下。

魏梓翰说了一半儿的话无论如何都再也说不出来了……

就在刚刚，包括牛导在内的所有人还在想，他这歌但凡编的没那么“跌宕起伏”

，那么有特色，他们都能够以“作弊”

为理由，淘汰沈铭恩。

可现在……

听了沈铭恩《少年中国说》的副歌之后……

“淘汰”

这两个字眼，便再也不会出现在他们的脑海了。

无他，只因他这歌的作曲、编曲，着实是有点儿太特么无敌了……

是，他雀食是抄了前辈的著名散文当做歌词，甚至一个字都没改，但不知道这帮人听没听说过一句名人名言，叫做：“读书人的事，能算偷吗？”

文化人的事，怎么能叫抄呢？

《少年中国说》在此之前普遍是出现在义务教育的教材里的，教材里的东西嘛，懂得都懂，现在的年轻人普遍对这些东西都不太感冒，甚至可以说是厌烦，更别提起到什么教育意义了。

沈铭恩改编这篇散文里面的词做成一首歌，更能让年轻人接受，同时还能将原本散文里的“教育意义”

发扬出来，其意义远不是一般歌颂祖国的红歌可以比拟的。

你说人家是抄的前辈散文？

人家还说人家就是为了发扬前辈散文的教育意义呢！

这你能说啥？

沈铭恩最让节目组头疼的是什么？

不是他抄不抄歌，而是他写的是特么红歌！

是对祖国母亲的一片赤诚真心，是歌曲里面能够起到的“教育意义”

！

他这首《少年中国说》里面流行歌曲的元素其实很多，不出意外的话，传唱度应该会比之前那些个红歌还要广……

甚至有可能会被全国各地绝大多数中小学当成是“校歌”

，被各地少年宫当成是“宣传曲”

！

那些个义务教育学校的校长、领导们别提多喜欢这种既能让学生喜欢、接受，又能激起民族自豪感、自尊心和自信心的歌曲了！

要是他们因为这首歌把沈铭恩淘汰了，那么到时候他这首歌被全国各大义务教育学校当成是“校歌”

的时候，声势那么一浩大，你看国家会不会对他们下手的！

就算现在不下手，等以后听他这首《少年中国说》的孩子长大了，回头得知了这首歌的“历史”

，说不定也会针对他们！

那就太特么恶心了好吗！

总！

而！

言！

之！

现在！

就算是沈铭恩是抄的前辈散文里的词，节目组这边也无论如何，都不敢淘汰他！

他们啊，只能叕让这活爹，通关了！

……

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