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第12章 遗弃者（第2页）

他点开一看，正是高中生的回复，说明天上午补课，下午休息才有时间。

沈渊赶紧截了个图，给迦纱，问道，“对了，你明天有时间么？我约了个咨询者，还是高中生”

“这么快呀”，迦纱回完后又加了一句，“你直接把我微信给他吧，我先看看什么情况”

沈渊答应后，私信告诉了高中生微信。

论坛里高中生没有再回，但过了几分钟，迦纱说高中生已经加他了。

看到迦纱说她先了解情况，晚上再跟沈渊说，沈渊便去查阅网贷相关的新闻了。

图书馆里，迦纱通过完微信，正准备打个招呼，没想到先收到了对方的信息。

“可以问一下你年龄多大吗？”

迦纱头像是极具艺术感的抽象线条，朋友圈也从来没过，光看头像和名字，是看不透任何信息的。

迦纱想了想，先回了自己24，然后问他年龄有什么特殊含义吗。

“刚好和我们老师一样大，那你也是老师吗？”

迦纱解释了一下老师和咨询师的区别，告诉他老师是教人们知识的，而咨询师是帮人们解决问题的。而对面的人似乎好奇心无穷，又接着问道。

“那咨询是一对一的吗，还是有很多人？”

迦纱略一思索，反过来问他，“你是希望一对一，还是有别人在场呢？”

“不想有别人，我不喜欢人多，那你在哪里跟我讲？”，男孩很快的回答道。

“人多的时候你是什么感觉呢？”，迦纱忽略了他的提问，反问他。

两人一来一往，渐渐的，对话从男孩的不断问，变成迦纱掌控对话，让男孩说的越来越多。

随着男孩的坦诚，迦纱也弄清楚了他的大部分情况。

男孩叫施豪，老师和同学都叫他小豪，说是一个动画片主角的名字。

小豪父母在他初中时离婚了，妈妈改嫁，他跟爸爸过。

说是跟爸爸过，其实跟自己过没什么区别。

在他初中毕业那天，爸爸说以后你就是男子汉了，男子汉要学会独立。

于是让他读寄宿学校，周一到周五住校，只有周末能回家。

可真到了周末，他也还是在学校。

因为回到家里还是一个人，爸爸一定在某个地方应酬，即使爸爸在家，也是醉醺醺的，不如不回。

他年龄小，长的也比较小，班上同学都不愿意跟他玩，只有英语老师关心他。

英语老师年轻，温柔，眼睛笑起来像他妈妈。

可是班上同学那么多，英语老师即使关心他，也只是偶尔说几句话而已，再想多就不可能了。

半年前，一个室友给他了几个网站，说是让他学一下。

他打开，现都是让人面红耳赤的东西。

他一开始不敢看，可那些东西就像潘多拉魔盒，让他一次又一次点开。

他有一次看到老师相关的电影时，一下子想到了自己的英语老师。

之后他的注意力越来越不集中，成绩下滑，原本关心他的英语老师也渐渐冷淡。

现在，他只觉得这样不好，可是却不知道怎么办了。

“成瘾原因：幻想越来越火热，现实却越来越冷淡。这种极大的撕裂感，让他想逃离现实，生活在幻想之中”，迦纱写下这些字后，又轻声说道，“唉，大部分儿童的心理问题，都是家庭导致的。如果家庭能幸福一点，怎么会有这么多患者呢”

说罢，她抱来一摞书，一会在纸上落笔，一会对着书本检索。过了许久，她才微微点头。

“现实里的关心，关注，才能给他力量抵制幻想。这个疗法很有效……”迦纱停顿了片刻，又自言自语道，“最重要的是，不会再出现意外了……”

沈渊再看窗外时，天已经黑了。

不知什么时候起，时间走的越来越快。

一低头，一抬头，便是日月轮转。

立下目标，再想起目标，转眼就是一年。

只是这日月轮转和年复一年中，不知收获了什么，又失去了什么。

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