大美书网

手机浏览器扫描二维码访问

第63章（第1页）

路舒眉开眼笑，朝着江晚晴露出她的大白牙。笑过后惊觉自己还有事没有做，低头，忙从挎包里翻出一个黑色盒子。双手拿着盒子，递给江晚晴：“送你的！”

江晚晴接过黑色盒子，没有打开。

“里面是教官送给我的子弹模型，每个标兵都有，你可以打开看看。”路舒期待地看着江晚晴，仔细观察她的反应。

江晚晴听话打开了盒子，里面躺着一个银色子弹，底部有个突出的小环，环上穿过一根黑色绳子，可以挂在脖子上。江晚晴眼中闪过惊艳，这只是一个很普通的子弹项链，但这是路舒用一个多月的努力换来的，具有独一无二的意义。

“太······”太贵重了。

路舒知道江晚晴要说什么，还没等她说完就打断了：“我知道你要说什么，这是我这一个多月军训的见证，所以我更想送给你。这一个多月的军训里，和你在一起的日子是弥足珍贵的记忆，我希望你看到这枚子弹模型时可以想起我。”

这段近似表白的话一字一句击打着江晚晴的心脏，篆刻在江晚晴的骨髓。江晚晴一时不知道说些什么，手指紧紧地抓住黑色盒子，直至指尖泛白。

好在路舒总可以体贴她的无措，玩笑般开口：“现在是不是很感动？是不是很想给我一个大大的拥抱。”

江晚晴来不及思考，路舒接着说：“你不说话我就当你同意了。”

说完，路舒上前一步，抱住了呆滞的人，头埋在江晚晴的颈间，轻闭双眼，眷恋地索取着江晚晴的味道，灵魂找到了安处。

“江晚晴，我好想你。”路舒用脸蹭了蹭江晚晴的脖子，抱了好一会儿才将千丝万缕凝聚成这句话。

或许是那天温度正好，气氛太暧昧，江晚晴抬起手，环抱住了路舒的腰。

“我也是。”

也是什么？江晚晴没说出口，但路舒知道江晚晴的意思，脸上的笑意更浓了。

两人缠绵的样子落入正从楼上走下来的木森森和易书禾的眼里。虽然已经决心不喜欢路舒了，但看着楼下相拥的两人，木森森还是会感到细微的失落，周身的气息也沉了下来。

易书禾对别人的情绪一向很敏感，目光移到了木森森的身上。察觉到木森森散发出的负面情绪，易书禾皱眉，不加犹豫牵着木森森的手。

“走吧，我们去吃饭，再来杯奶茶，我请客。”

感受到手心的温热，轻易地，木森森的注意力被牵着自己的葱白手指转移走了。听到易书禾说要请自己喝奶茶，木森森一扫刚刚的失落。

周五，学校在操场举行了军训闭幕仪式，路舒作为标兵之一，上台接受表彰。

军训结束后，学校宣传部在网上发了剪辑好的精彩视频，在网上引起热议。众多大学生在a大官方媒体下面评论羡慕，官媒的评论区充斥着柠檬。a大的军训也被营销号用来和其他只会让学生在太阳底下站军姿的学校作对比，提前为明年的招生做了宣传。

新生们也正式开启了大学生活。

路舒这个专业的课程比较多，好在只有三天有早八。江晚晴更惨，课程几乎排满了，只有周五下午是空着的。刚开学事情比较多，几乎没见过面。

好不容易到周末，路舒给江晚晴发了个消息，想邀请江晚晴一起去学校的影院看电影。

a大里有两个电影院，一个是从外面引入的，一个由学校管理。a大为了丰富学生的课余生活，每周周六晚八点都会在电影院放映一些经典电影。每到周五a大电影协会就会在公众号放票，先到先得，每个账号限领两张。

公众号刚放票路舒就抢了两张。不知道为什么，路舒很笃定江晚晴会答应自己的邀约。

果然，消息发出去不久，就收到了江晚晴的回复。

江晚晴：[好。]

得到江晚晴的答复后路舒才告诉她自己已经抢了两张票了，不用再去抢了。

路舒提前买好爆米花和饮料在影院门口等着，等江晚晴来了两人才一起进入影院。

这周学校电影院放映的是2015年版的《傲慢与偏见》。路舒已经看过一遍了，但不妨碍她再看一遍，而且自己邀请江晚晴来看这部电影是有原因的。电影两个多小时，江晚晴被剧情吸引，看得很认真，饮料都没喝几口。而路舒，与其说是来看电影的，不如说是来看江晚晴的。路舒的目光三分之一的时间都在江晚晴的身上。

电影结束后，江晚晴还意犹未尽，静静坐在座位上。路舒没有催她，陪着她坐着。等江晚晴回过神来时，影院只剩她们两个人了。

江晚晴看着空荡荡的电影院，有些不好意思，开口向路舒道歉：“对不起，让你一直等我。”

“没关系，和你待在一起，多久我都愿意。”路舒现在总是在各种场合，借机表白，江晚晴每一次听到都会心跳加速，还是不知该如何应对。

回去路上，有很多学生在讨论剧情。

路舒试探性地问：“江晚晴，你对电影有什么看法吗？”

江晚晴略一思索后回答：“在这之前我只看过原著，这是我第一次看影版，我觉得演员和场景布置都挺符合我的心理预期的······”

江晚晴说了一些对电影的见解，但没有说出路舒想听的。

路舒见江晚晴说了那么多都没有说出自己想听的，只好主动提出来：“这部电影呈现出的爱情观与我的观点契合，伊丽莎白与达西的社会地位不同，但他们却跨越了阶级的鸿沟，摆脱了世俗的偏见。感情应遵循内心，而不受世俗影响。”

请关闭浏览器阅读模式后查看本章节，否则将出现无法翻页或章节内容丢失等现象。