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第26章 编写教材（第2页）

解缙心生疑惑。

朱瞻基未理他，继续说道：“实话说给你听，即便大明如今财力不足，若能年收入一两千万两白银，我仍觉不够。

解缙，你既追随于我，就须牢记一事！”

解缙见朱瞻基神色郑重，亦正色道：“殿下请讲，臣必洗耳恭听。”

朱瞻基满意他的态度，觉得此人并非无可救药。

于是严肃地道：“记住，我不在乎大明过往如何，亦不会过问未来，但我父曾叮嘱，身居其位一日，便需为百姓尽责一日。

我不如我父那般慈悲，但凡我能做的，必定全力以赴。

就如眼下办学院一事，只要我在位一日，纵使囊中羞涩，大明的教育也绝不会中断一日！”

朱瞻基言辞坚定。

解缙听后，仿佛雷鸣炸响。

脑海中不断回荡的是朱瞻基最后的话语：

“只要我在位一日，纵使贫乏，大明的教育也不会停滞一日！”

解缙凝视朱瞻基，忽觉眼前这位少年比肩朱棣之雄才大略。

他稍愣片刻，随即站起，整理囚衣，将额前乱发梳理整齐。

而后毕恭毕敬面向朱瞻基，沉声说道：

“臣解缙，愿为殿下宏图竭力效命，臣解缙苟存于世一日，便愿为大明教育鞠躬尽瘁！”

话毕，解缙深深一拜！

朱瞻基见状并未阻拦，待其行礼完毕，笑道：“好，既然你答应了，那我来说说你的事吧！”

然而解缙听后，苦笑着道：“臣倒是想出外授业，只是殿下您也说了，臣目前尚不能离开这里。”

“授业？”

朱瞻基一愣，见解缙神情，方知他所指何意，无奈道：

“何时说过要派你去教书？”

朱瞻基觉得自己可能是疯了，才会为了一个教书先生，硬着头皮跑到诏狱里劝说对方，还讲了一堆深奥的道理。

解缙也被他的话惊得一愣，疑惑地问：“难道不该这样吗？”

在他看来，朱瞻基应该是想借助他的名声来创建学院，这样才能吸引更多人入学。

可现在看他这副样子，似乎并不是这么回事。

朱瞻基没有理会他的猜测，直接说道：“凭你的才能去做教书先生，实在太可惜了。

你被誉为五百年来读书最多的人，还编纂过《永乐大典》，想必对各类书籍都非常熟悉吧！”

提到自己的专业，解缙本能地想要炫耀一番，但想起刚才被训斥的经历，立刻老实地点头，认真倾听。

朱瞻基见他态度端正，很满意，接着说：“既然我要创办学院，当然需要教学用书。

所以我想让你在诏狱期间，主要负责编写教材。”

“编写教材？”

解缙惊讶地抬头看着他。

朱瞻基肯定地点点头，“没错，就是编写教材。

但我要的教材不是什么‘之乎者也’，也不是什么‘四书五经’或八股文，我希望你能凭借编纂《永乐大典》的经验，把所有知识分类整理，像天文、地理、经济、民生、文学、工艺、医学、农业等，按由浅入深的顺序编成书籍。”

解缙听了这话，呆呆地看着朱瞻基，满脸震惊：

“殿下这样做……此举……”

他张了张嘴，却不知该如何回应。

什么叫不推崇四书五经，不看重八股文？如果这话传出去，恐怕明天大明就会乱套了。

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