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第510章 自己想要坚持的东西（第3页）

她小心翼翼地将卷轴装进一个牛皮纸信封里，写上了国家图书馆民俗部的地址。

在信封里，她只附了一句话：“请存于‘未分类·非文物’柜。”

三天后，林小满接到了国家图书馆图书管理员的电话。

“您好，是林小满女士吗？您寄来的东西，我们收到了。但是……没法归类啊。”电话那头，图书管理员的声音有些无奈。

“没法归类？为什么？”林小满有些疑惑地问道。

“这个……怎么说呢，您寄来的东西，既不是文物，也不是文献，我们也不知道该把它放在哪里。”图书管理员解释道。

林小满沉默了片刻，笑着说道：“没关系，就放在你们觉得合适的地方吧。”

“那……好吧。我们商量了一下，觉得这个卷轴挺有意思的，就把它挂在了阅览室的天花板上。”图书管理员说道。

“挂在天花板上？为什么？”林小满更加疑惑了。

“因为……风吹过来，纸页晃动的声音，挺像走路的。”图书管理员笑着说道。

林小满听了，也忍不住笑了起来。

“是啊，像走路的声音……”她喃喃自语道。

而此时的吴小雨，也迎来了她人生中的一个重要时刻。

她升入了初三。

学习压力骤然增大，每天都有写不完的作业，做不完的试卷。

班主任布置了一篇作文，题目是“我的理想”。

同学们都在绞尽脑汁地想着，该写些什么高大上的理想，才能得到老师的青睐。

而吴小雨却犯了难。

她没有什么远大的理想，她只想守着家乡的山山水水，听着那些熟悉的声音。

最终，她交上去的作文，通篇空白。

只是在标题“我的理想”下面，画了一串莫尔斯电码式的小圆点。

老师看不懂，把她叫到办公室，严厉地批评了她一顿。

“吴小雨，你这是什么意思？故意捣乱吗？作文一个字都不写，画这些乱七八糟的东西，你还有没有把学习放在心上？”

吴小雨低着头，一句话也不说。

老师无奈，只好让她把家长叫来。

吴小雨的母亲来到学校，听了老师的讲述，也有些生气。

她回到家，翻开吴小雨的书包，想要看看她最近都在看些什么书。

结果，她现吴小雨的那本《基层市政维护手册》，已经被翻烂了，书页都有些泛黄。

在书的夹页里，还多了几十张手绘地图，上面密密麻麻地标注着各种管道的位置和声音的频率。

吴小雨的母亲愣住了。

她突然明白了，女儿并不是在捣乱，她只是有自己的想法，有自己想要坚持的东西。

那天晚上，吴小雨的母亲没有责骂她，而是默默地陪着女儿，蹲在村口的水井盖旁，静静地听着从地底下传来的声音。

“咚、咚、咚……”

三声沉闷的敲击声，在寂静的夜里显得格外清晰。

吴小雨的母亲听着这三声敲击声，仿佛听到了女儿的心跳，听到了女儿的梦想。

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