大美书网

手机浏览器扫描二维码访问

第170章（第1页）

对于对比赛结果尤其看重，非常想本次参赛一举登天的佐佐木来说，部员们因为考试不及格必须参加补考从而无法参加中部大赛，导致他们圣伊势中学网球部就此折戟沙场的可能，绝对不能存在。因此，他无论如何也要杜绝这三个一年级期末考试不及格的情况发生。

“哇！好厉害！”佐佐木看不上翔太的38分，自有人看得上，浩二眼巴巴地看着翔太，若不是双手还要捂住试卷，此刻怕是已经开始海豹鼓掌了。

坐在中间的直人虽然没有说话，但看翔太的眼神也是亮晶晶的，显然对浩二的说话有一点赞同。最右边的直也倒是没什么特别的反应，不过他问题估计更大，明显对成绩、分数毫不在乎。

“嘿嘿~”翔太愉快地笑出声，这还是第一次在学习方面被人说厉害呢，真是特别的经历。

你们这些家伙，38分就够了吗？佐佐木忍不住扶额，不过他心里也认为，如果这三个人都能考到38分，他也就不用这么操心了。从28提到38，应该还是容易的吧，又不是要从88提到98！

“安藤前辈，你是怎么考到及格的呢？是不是有什么特别的办法？”直也一手托腮，一手捂卷，侧着头，深蓝色的眼看向正在高兴的翔太。不是他看不起眼前这个三年级的前辈，他确实有些好奇。如果能有什么捷径就好了，眼前这个前辈都能用的方法，他们肯定也能用吧。

“特别的办法？”翔太故作神秘地一顿，然后神秘兮兮地说：“当然有哦~”

“是什么？”

一年级三人组都看向他，连佐佐木都忍不住把视线放在了他身上。

“每次期末考试前，我都会找我同桌帮忙押题哦。”翔太说得非常认真。

“哈？”

同桌押题？这是什么操作？一年级三人组眼里全是疑惑，因为同桌押题押得准吗？不对，如果准的话，为什么才38分？但是，如果不准的话，怎么每次都找同桌押题？

“有他给你押题，你怎么才考38分？”作为在场唯一一个知道翔太同桌是谁的人，佐佐木的疑惑简直要溢出来了。

安藤桑的同桌，可是那个有泽拓海啊。圣伊势中学前任学生会会长，篮球部现任部长，虽然外表看上去有些放荡不羁，但却真正是个学业、能力方方面拔尖的精英人士，常年保持在成绩排行榜前三的男人。

有这样的人给他进行考前押题，他是怎么考出38分这样的“高分”的？

“或许安藤前辈的同桌不太会押题呢。”直人忍不住为翔太辩解，押题这个事应该也要看准确率吧，“有可能他自己考试很厉害，但押题不太行吧。”

不过，准确率能到38分，也很厉害了。这样一想，稍微有点羡慕安藤前辈了。直人回想了一下都快一学期了每次看到他都还会面红耳赤目光呆滞的同桌，这下十分羡慕了。

“不可能。”佐佐木凤眼一凝，推了推鼻梁上的金丝眼镜，斩钉截铁地否定了直人的推测，“如果真的是他押题，不可能出现不行的情况。”

这大概是出自于现任学生会会长对前任学生会会长的礼貌？

哇哦，拓海，你的后辈真的好看好你哦。不过对于同桌有泽拓海的成绩，翔太也是盲目信任的，不然怎么每次都找对方押题呢？

“拓海押题准是准啦，就是有时候时间太紧了，来不及背啊。”以前虽然网球部没有参加比赛，但每天的部活可是实打实的没有任何水分呢。部活完了，有时候也要继续跟前辈们打打网球啊，周末也会约到街头网球场呢。这38分，已经是他万分艰难抽空才背下来的，真的非常不容易了。

反正多背一点再拿高一点的分也没什么用处，38分已经能及格，不用参加补考就很好了。

“时间太紧？”佐佐木忍不住皱眉，能有多紧？人家都有时间给你押题了，你没时间背答案？

一点就通的一年级三人组也忍不住用暴殄天物的眼神看着翔太，如果考前能有人给他们押题，他们保证能背50分以上！

“对啊。”翔太眨眨眼，提起后天的期末考试，“他上周把重点给我，上周发生了那么多事，我还要打网球，哪有时间背啊。”早上同桌还询问过他进度，可惜他到现在还没打开文档。

上周有什么事？爱知县大赛结束后的一周，不过是正常的日常周。周二佐佐木过生日，周三直也加入了网球部，周日中部大赛抽签，其他还有什么事？根本什么事都没有！

这周考试，上周就把重点发给他。这种好同桌，到哪儿找啊？结果安藤前辈还不好好珍惜，到现在都还没开始背，一年级三人组都忍不住叹了口气。

“那安藤前辈你也搬个凳子过来一起学习吧。”佐佐木板着脸推了推眼镜，“后天就要考试，是时候学习一下了。”

“诶？”翔太大惊失色，他并不想学习啊，“我还没完成训练清单呢。”

“不，那个不着急。”

中部大赛（一）

在佐佐木的强硬要求下，花费了两个下午的部活时间努力学习的翔太本学期的期末考试感觉自己前所未有的强。

“跟前面几次感觉不一样。”考完最后一门，走出教室门，胸有成竹的翔太对同桌有泽拓海信誓旦旦地说道：“很多题都填上了，我估计这次得有45分以上。”

圣伊势中学前任学生会会长，现任篮球部部长有泽拓海听了翔太的话，露出了个一言难尽的表情。算了，翔太高兴就好，45分总比上学期的38分要好。

请关闭浏览器阅读模式后查看本章节，否则将出现无法翻页或章节内容丢失等现象。