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第65章 天才（第2页）

&esp;&esp;何教授点了点头，再次走到了讲台上，从第一页讲到了第十页，已经花去了一节课的时间。

&esp;&esp;下一节课依旧是何教授的，他没有忘记刚才所说的话，再次到了洪晓天身边，看到洪晓天双眼咋也不眨，只是两手在以一个不算慢的频率在翻书。

&esp;&esp;何教授看了下，洪晓天已经翻到了第三百多页，他“嗯嗯”了两声后，将洪晓天的注意力吸引了过来：“呃，老师你怎么又来了？”

&esp;&esp;“不错，一堂课已经看了一半，你都记住了吗？有什么不懂得地方吗？”何教授问了句。

&esp;&esp;“呃，这些不是很简单吗？我没有什么不懂的！”洪晓天缓缓的说了句。

&esp;&esp;“都懂？那我考考你！”何教授又来了兴趣，他最喜欢看到有潜质的学生，但也最讨厌不懂装懂的学生。

&esp;&esp;何教授张口就来，他用刚讲的内容考起了洪晓天：“大夏自从光兴皇帝革新之后，这一百多年来最著名的文学家是谁？他的代表作是那几部，有哪些已经被改编为了剧本，他的书最主要的风格是什么？”

&esp;&esp;洪晓天只是稍稍一想，就做出了回答：“光兴革新之后，大夏有四大文学名家，分别是慕容康、欧阳旭、邹新民和严立真，但最著名的还属慕容康，他的代表作主要有《觉醒》、《革新》、《奋起》三部曲，主要的风格是通过朴实无华的写实和适当的艺术加工，用不浮夸的文风，塑造了书中男主角光兴皇帝伟岸辉煌的一生！这些都已经改编为了话剧和影视剧本！”

&esp;&esp;“好！很不错！”

&esp;&esp;何教授此时已经有些佩服起洪晓天的记忆力，但他还想看看洪晓天刚才看书的效果，他想到了第二百多页的一个衍生出来的问题，又问了起来：“将世界级的文学名著改编为剧本，最需要注意的是什么？说说你的感想！”

&esp;&esp;听到这，洪晓天看了下何教授：“老师，这似乎不是书里面有的……”

&esp;&esp;“呵呵，书里有，但只是说得很简略，只用了两个字总结，但我要你说出不少于五百字的感想！”何教授笑着道。

&esp;&esp;“需要注意的是真实！但我认为这里所说的真实，只是说按照作者书中的真实……文学名著里的情景毕竟是作者写出来的，因为阅历和见识有限，肯定有凭空捏造的成分，不一定就跟作者书里的历史背景、情景相一致……所以要是改编为剧本，进行影视、话剧、歌剧改编的话，我们最好能根据真正书中描述的历史背景情景来进行改编，甚至进行适当的修改，这样也方便观众观看时，就不会说不真实，太虚幻！”洪晓天笑着回复道。

&esp;&esp;“好！很好！”何教授笑着道：“洪晓天同学，就凭你刚才那番话，我可以保荐你进大夏编剧协会……我想，你一定可以成为一个优秀的编剧家！”

&esp;&esp;“呃，谢谢老师，我……我想去方便一下！”

&esp;&esp;“啊？一起！”何教授也觉得快憋不住了！

&esp;&esp;何教授又上了一堂课之后，再次问起了洪晓天一个问题，洪晓天根据自己的记忆和自己的理解，照样回答得让何教授极为满意。

&esp;&esp;“这书你看完了吧？”何教授笑问道。

&esp;&esp;“嗯！”

&esp;&esp;“去我办公室，我把大二大三的教材都给你一份！”

&esp;&esp;在众多同学羡慕甚至崇拜的眼神中，跟着何教授到了办公室，何教授颇为满意的看着洪晓天：“天分太高了，没想到我这辈子还能遇到你这样的人才！”

&esp;&esp;“呵呵，老师过奖了……”洪晓天笑着回应了一句后，又说了句让何教授吐血的话：“老师，我要是看完了这些教材，以后可以不用再上你的课吗？”

&esp;&esp;“呃！你！晓天，你不来上老师的课，准备干什么啊？”何教授问了句。

&esp;&esp;“不瞒老师，我想把学院的五大系都学一遍，这样以后才能更好的做一个好的编剧！”

&esp;&esp;洪晓天的志向怎么可能只是做一个编剧，他是故意这样说，让何教授高兴的。

&esp;&esp;“嗯，年轻有天分，而且有志向……好，只要你把教材看完后，回答我提出的几个问题能让我满意，我同意你以后不上我的课！”何教授笑着道。

&esp;&esp;“谢谢何教授，我一定好好的看完这些教材，争取早一点不上你的课！”洪晓天拍拍胸膛保证道。

&esp;&esp;“嗯，去吧！下堂课就是你最喜欢的发展史！”何教授至今还在想着那事。

&esp;&esp;“对不起，何教授，我刚才不过是看到那本书在最上面，所以才……”洪晓天解释道。

&esp;&esp;“哈哈哈，我明白！记住，你永远是我的好学生！”何教授轻轻拍了下洪晓天。

&esp;&esp;“谢谢老师！”洪晓天朝着何教授鞠了一躬后，大步离开了办公室。

&esp;&esp;洪晓天的学习天赋，在下午第一堂课后，就传到了系里的众多教授、副教授耳中。对于洪晓天能在到了学校后，最开始翻看《发展史》，主讲发展史的陈教授自然是感觉极有面子。

&esp;&esp;今天六班的第三和第四堂课都是他的课，他自然不会放弃考较洪晓天学习领悟天赋的机会。

&esp;&esp;在两堂课结束后，他单独考较，感觉满意之后，他也将大二大三的教材给了洪晓天，而后勉励了一番，微笑而去。chapter1（）;

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