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报答的方式就是当黑衣人的第七个学生，在这没有什么人气的基地中日复一日地上课。

据说，黑衣人是附近有名的哲学家。说是哲学家，其实他哲学储备不怎么样，反倒在文化、历史、物化方面颇有成就。

方吟上课习惯性走神，黑衣人毫不留情地让他抄书，方吟抄到手酸眼花，才总算抄完。

跟着这样一位老师学习太难了，但好在方吟还有三个师兄弟，几人一块儿上学倒也不算寂寞。

波澜壮阔的生活突然平静了下来，方吟正琢磨着怎么给父母报个平安，有天课堂外边突然响起爆破声。

他的大师兄家里人不满，直接开着战机往这边投炸弹。反正弱肉强食，丛林法则，这么一个听都没听说过的小破基地挨不了几下。

结果小破基地防御设施挺全，防护罩亮起，轰隆轰隆炸了好半天没能打进去。

“方吟，跟我过来。”

哲学家笑着叫方吟同行，方吟既紧张又好奇，稀里糊涂坐进了一架战机当中。

“今天我们来讲战机的使用方法。”

接着方吟就看到，哲学家发动上百架无人战机，又亲手操控着战机硬刚回去，然后不依不挠地追杀到人家基地，把基地周围弄得硝烟弥漫才算完。

方吟背心溢满凉意，一颗心直坠谷底，小声问：“老师，要是我逃课的话，你会不会也……”

下方隐约飘来骂声，哲学家驾驶战机在基地上边环行，没有开口。

小破基地仇家很多，不时就有人前来扔炸弹，这里边还包括哲学家的几个学生。

方吟觉得这不是久留之地，打算学了哲学家的科学技术就走，只可惜文化、历史课比较多，学习进度很慢。

目前，《时空旅客》的故事便讲到了这里，主角遇难，意外被反派老师救走，在新地图升级，标准的爽文开局。

战斗场面激烈精彩，节奏也不算慢，梁松看得很舒适，但他眉头始终拧紧。

不是因为方吟弱小无力，毕竟是成长型主角，没必要一开始就要求方吟做出什么石破天惊的事，那不现实。

而是，防护罩、基地防御系统、意念输入法、炸弹技术……为了追求那种高级的科技感，从原理到名称详细描写一通就算了，一个小小的棉花糖机，你也往高科技方面扯是怎么回事？

他喜欢看科幻小说没错，但一个故事最重要的是故事感呀！不是被乱七八糟的其他元素喧宾夺主。

不过故事看起来还行，算得上是一株合格的幼苗，梁松随手加入收藏。

梁松又上网搜了一下小说里边的几个名词，意外发现文中的这些技术居然还是有些理论支撑的。

于是，他写下评论时，语气也尽量和缓。

……

相里亭此时盯着电脑屏幕里边半天没动的文档，进入了一个所有作者都会陷入的窘境。

他卡文了。

卡在主角成长后的性格转变上，不知道后续怎么处理比较好，相里亭手托下巴陷入思索。

小说离不开塑造人物，甚至有一些小说的所有情节就是为了人物形象服务。

相里亭从没塑造过，手生，不过看写作指导相关的工具书，书上有那么一句话，大致意思就是让他学会观察自己周围的人，其中一个最好的对象就是自己。

人对自己的认识往往最深刻、最清晰、最长久。

但相里亭总不能把自己写成主角，再把一直以来的经历安进去，那未免有些自恋。先不说读者知道后会不会心情微妙，首先相里亭就接受不了。

于是，相里亭把和自己相似的一个人，写成了反派，反正性格符合，专业素养对口。

配角可以根据遇到过的人塑造，也可以适当简略，但主角不一样，所有细微的转变都要平滑地表现出来，这就让相里亭这个写作新手犯了难。

写不出来就先不写了，反正他存稿多得很，顺其自然会想到怎么解决的。

相里亭关掉文档，闲来无事一刷后台，发现又多了个收藏，以及一条评论。

这回评论不再是外站编辑打的广告，而是从小说的内容出发，一条很正经的评论。

昵称为“苍松”的读者看起来有点眼熟，在第六章评论道：还行，但是对科技的描述太多了，看得眼睛疼，可以适当减少一点。不过写得挺真实的，好像真的去到了废土世界，加油。

咦，多吗？

相里亭打开存稿，从头至尾迅速扫了一遍，对他来说，这些科技的使用都是家常便饭，就跟夏国人出门打的时用打车软件一样寻常。

相里亭琢磨一会儿，稍稍改了下，不再以描述性语言直接大段大段怼回去，而是融进了对话中，这样看着应该就不累人了。

相里亭有条不紊地写着新书，中途送相里琼去三中报道。

小姑娘一脸不乐意地起床，开学的沮丧打倒了平常的精致，她今天没有用生疏的手法化浓妆。

临到校门口，马上要出去见人了，相里琼才有点惊慌：“哥，我今天没化妆，跟上了妆差别是不是很大？”

相里亭瞥她一眼，随口道：“嗯，素颜好看一些。”

相里琼明显神情松快很多，相里亭又问她：“你们学校今天让家长进去吗？”

“让的，不过门口有小电三驴可以借，行李我自己一个人就能搞定，哥你就不用下来帮忙了。”

见相里琼高高兴兴进了校门，确实借到了车，将行李放进去，相里亭继续坐出租车回家。

再回到家时，相里亭只觉房间空荡了不少。

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