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杜争玄是蹭着墙边进屋的，一边贴墙走一边偷偷看中也。

有点搞不懂他心里在想什么了。

杜争玄想。

原来的中原中也很好懂，虽然感觉上有些偏傲娇，但也因此能让人一眼看出他内心的想法。

现在这是怎么了，难道这一晚上发生了什么她不知道的巨变？

杜争玄偷偷把手机拿出来看了眼。

昵称后面也没加「（已黑化）」啊。

她不知道，在认定两人关系性质发生改变后，中也决心在她面前呈现自己作为男人可依靠的一面。

杜争玄不知道。

如果她知道，可能就憋不住笑了。

不过，无论拥有多少在里世界浸淫的经验，知识没学、题就是不会做。

杜争玄可以比较负责地讲，给脑回路完全不同的人补课是种酷刑。

如果她辅导的对象不是中原中也，她可能早在心里翻个白眼，冷漠地走开了。

因为中原中也连课都没来上，在教他解题技巧前先得学课本上的知识。

不过重点班虽然内容讲得快，期末考试还是全年级统一考试，可以先把考试范围的东西补了，剩下的等寒假再说。

正好临近期末，自主复习时间增多，杜争玄几乎完全接手了对中原中也的教学工作。

她按计划给中也布置任务，让对方在课上完成。批改和讲解则在课间进行。

在这个过程中，杜争玄发现：物化地和数学、英语都不是最关键的。

最关键的是语文。

因为脱离了中文的语言环境——即使他们几乎每晚都在聊天——中原中也的中文水平还是出现了退化，这导致了灾难性的后果。

把「逝者如斯夫」翻译成「死的好像是我的丈夫」就不说了。反正这文言文翻译水平已经没太大下降空间了，还是原来的水平。

重点问题出在作文上。

杜争玄不要求他能写出什么「本手妙手素手」之类的抽象作文，但是，怎么命题作文也能出问题啊？

一篇半命题作文，「面对阻力，我选择……」。

“《面对阻力，我选择匀速直线运动》，”杜争玄看看手上拿到的作文纸，一字一句把题目读出来后，看向中也：“这种是怎么想出来的……你疯了？”

中原中也：“……”

中原中也：“抱歉，和之前做的题目弄混了……”

杜争玄：“……”

要是换了别人在这里，她大概率会接着追问，弄清楚究竟是如何清奇的脑回路、才能写出这样惊天地泣鬼神的标题，因为她是真的特别好奇。

但面前的是中原中也。

杜争玄看看对方英挺的鼻梁，微抿着的薄唇，觉得也没什么好生气的呀，人家都这么努力学了，只是一时思维没切换过来、那又怎样呢？

关键是他努力了啊，这还不够吗？

这多好的人啊！

“没事，”杜争玄于是笑笑，说，“可能确实这段学太多了，容易搞混。没关系，那我们就先学点物理换换脑子……”

杜争玄朝旁边看了看，正好发现师蕾在附近聊闲天。

她于是招招手：“小师啊，你过来一下好吗。”

师蕾看她一眼，跟另外几个人做了个结语就过来了，问：“什么事？”

“你喜欢的事，”杜争玄说，“物理口诀背一下。”

这个确实是师蕾喜欢的，她站好张口就开始背，并附带手势演示：

“左力右其他。左手判断安培力时，磁感线穿手心，四指指电流方向、拇指指安培力方向；判断洛伦兹力时，磁感线穿手心，四指指向速度方向，拇指指洛伦兹力方向。若为负电荷则洛伦兹力反向；”

“右手判断磁场。产生感生电流后，后者产生前者时，四指指弯的物理量，拇指指直的物理量；判断动生电流时，磁感线穿手心，拇指指向速度方向，四指指向电流方向。”

“还要再背一遍吗？”师蕾问，“我还会倒着背。”

杜争玄用目光询问中也。

中原中也：“……”

中原中也：“还是继续写作文吧。”

第65章

师蕾眨巴眨巴眼，问：“还背吗？我还会别的。”

杜争玄说先不背了，同时制止了中也继续写作文，让他先搞明白左右手定则再说。

主要杜争玄的语文思维也一般，她真担心看多了中原中也写的「大作」，自己也会被带跑偏。

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