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第6章 除了原子弹还有核潜艇（第1页）

〖“民国34年8月6日、9日，美国在广岛和长崎投下了两枚原子弹。一枚由B-29轰炸机携带的原子弹，威力当量相当于两万吨的烈性炸药。原子弹爆炸之后，巨大的冲击波瞬间摧毁了整个城市，这种破坏力，过去需要千架B-29轰炸机进行覆盖式轰炸才能达到。……据美军获得的日方档案，广岛当天死亡人数达数万人，还有十几万人虽未当场丧命，却因核辐射和反射性沾染而伤残、丧失劳动能力。它们或会在几个月后死去，或会在几年之后死去，在死亡之前，每人都因绝症恶疾而痛苦不堪，且耗费大量的医疗资源。”〗

在上海交大的图书馆，唐华用最舒服的姿势坐在椅子上。

桌上除了钢笔信笺，还摆着几本刊物和书籍，都是唐华随手从书架上取来的。

既然是要写文章，总得装装样子，要是被刘华岗看见自己又凭空成文，那以后怕是要被当作怪物。

……

〖“广岛和长崎的蘑菇云，标志着人类战争进入了核武器时代，甚至可以说，人类由此进入了核时代。自宇宙诞生之初就隐藏在原子内部的巨大的原子核能量，已经为人类所掌握并释放，仿佛是一头冲破牢笼的远古巨兽，它可能会带给人类战争与灾难，也可能成为人类享用不尽的资源与福祉。”〗

……

〖“当前仅有美国一国拥有原子弹，这是人类文明史以来前所未有的现象：一国拥有了其他国家都不拥有的、划时代的武器装备。可以想象，国际格局将是极不平衡的美国一家独大局面。但是，美国对核武器的垄断不可能是永久性的。唐华认为，这种垄断核武器号令全球的局面只会持续几年。”〗

〖“有人说，美国可以竭尽全力地保守原子弹的秘密，让别的国家研制不出来。这是不可能办到的，各位读者，本文不超过三页纸，但你只要读完本文，就能了解到原子弹身上笼罩着的最大秘密。”〗

〖“由美国在广岛长崎投放的原子弹，给世人最大的启发、揭露的最大秘密就是：原子弹是可以制造出来的。”〗

〖“解开这个秘密之后，获得原子弹就像一个孩童从地上拾起一颗石子那样简单，而此前解开秘密的过程，大概就是孩童四处张望寻找石子在哪里。”〗

〖“铀的同位素铀235、钚的同位素钚239，存在着天然的中子辐射，因此，当这两种同位素金属的形状体积超过某个阈值的时候，就会引发链式核反应，中子轰击铀核，导致原子核分裂，释放出大量的能量以及两个中子，释放的中子又会撞击其他的铀核。用较小质量的铀钚制造成两个半球，贴上炸药，炸药引爆后将两个半球紧密贴合在一起；或是用很多个铀钚块，使它们在引爆后像切开的西瓜那样向球心汇聚。后者可以获得更大一些的爆炸当量。”〗

〖“原子弹研制的难度并不在技术机密无法参透，而是要耗费大量的国力财力，耗费大量的电力。这种耗费大到甚至一个富庶的工业国的领袖，在做出决策前都有可能犹疑不决。但如果一个国家下定决心，投入充足的国力财力，那么只需要有一套军事工业体系，有娴熟的火工品工程设计能力，就能突破原子弹的门槛。原子弹是第一种核武器，但它的技术门槛的确就是这么简单。当然，核武器领域的确存在真正的终极机密，它究竟是什么，我们以后就会知道。”〗

写完全文，唐华放下笔活动了一下手腕，环顾阅览室。上海交大刚刚从重庆回迁，只有四分之一的学生和老师搬迁了回来，校园里空荡荡的，图书馆更是门可罗雀，没有女学生，甚至都没几个学生。

“学长你好，我刚才在书架找这本书，发现是您取走了，”一个声音从身后传来，“要是看完了，可不可以给我看一下？”

“哦，可以，可以，这书我已经用完了。”唐华顺着这个学生指着的方向，发现这是一本舰船的年鉴。

“谢谢。”学生接过书，在唐华对面坐下，整理自己的书包准备把书放进去。

“如果你想研究海军舰船的话，可能还应该看看这本书，”唐华说，“柴油动力系统的。另外，还可以到书架上找找材料力学的书籍。”

学生又接过一本厚书。“学长桌上摆着三本原子物理的书、柴油动力的书、还有舰船的年鉴，您是学哪个专业的？”

“哦，我已经毕业了，现在做武器装备方面的研究，所以看的书很杂。”唐华随便敷衍回答，接着又顺便说了一句：“其实在未来，船舶设计会和原子核物理发生关系，而且还很密切。你了解过原子弹和原子反应炉的知识吗？”

“了解一点。美国用原子弹炸了日本。反应炉是用来试验原子的链式反应的。”

“反应堆除了用来验证链式反应，还可以生产钚239……”唐华撕下一页信笺，在纸上开始画草图，“这就是反应炉，或者叫反应堆。堆芯是发生链式反应的地方，有水包裹着堆芯。这些水吸收了链式反应产生的热量，在这个回路，也叫一回路里运行。这里，是一个热交换器，一回路的超高温的水将热量带给二回路，这样二回路的水就变成了高温高压的水蒸气，又不会带有一回路因为和堆芯接触而带有的放射性……蒸汽送到这里，推动一个蒸汽轮机获得机械能，蒸汽出来以后进入冷凝器，再重新循环。”

“对啊，这样就可以用原子能来推进舰船了！”学生明白了，“这样用一点点的铀就可以让船航行很久，用在军舰上那可真是不得了。”

“还不仅是续航力的问题。”唐华把画了草图的这页纸举起来。

“反应堆、两个回路、汽轮机……这是一套完整的动力&推进系统。和柴油机、燃油锅炉汽轮机这些动力系统相比，少了什么？”

学生盯着信笺看了一会，猛地站了起来，差点把椅子带倒了。“它不需要输入空气！如果用在潜艇上，潜艇就不需要上浮充电了！”

唐华嘴角上扬，赞许地点了点头。

“核动力将会极大地改变舰船的设计，水面舰获得无限的续航力，而潜艇采用核动力更具有颠覆性，未来潜艇战乃至整个海战的模式都会改变。不过你的知识面也很扎实啊，而且理解能力超强。”

“可能是我年龄比较大吧。刚上中学，家乡就被日军攻占了，随后辗转逃难，在几个城市上了快10年的中学，看的课外书多。”学生说完，向唐华微微鞠了一躬：

“老师，我叫黄旭华（1），是造船系大一的新生。”

注释：

（1）黄旭华，舰船设计专家、核潜艇研究设计专家。1924年2月24日出生于广东省海丰县，1949年毕业于国立交通大学船舶制造专业，同年加入中国共产党，后于1994年当选为中国工程院院士。黄旭华长期从事核潜艇研制工作，开拓了中国核潜艇的研制领域，是中国第一代核动力潜艇研制创始人之一，被誉为“中国核潜艇之父”，为中国核潜艇事业的发展做出了杰出贡献。

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